Читаем Сядьте на пол полностью

А Кит сам нашел себе компанию на игру в "Майю", которую привез с собой из дома. Наблюдая за ним, посмеиваюсь над собой — вот и настал тот удивительный день, который я мысленно называл "На случай плохой погоды". Именно с этой присказкой я регулярно покупал детям настольные игры, конструкторы, книжки… А потом обнаружилось, что "случай плохой погоды" — это миф из моего собственного детства. А у моих детей нет плохой погоды! Они в любой дождь и снег готовы носиться по улицам и паркам, играть в мяч и ролевые игры, устраивать всякие эксперименты… но только не за столом сидеть. И все эти коробки со "Скрэблами", все эти детские энциклопедии пылятся на полках.

И я теперь понимаю, почему у нас в детской литературе такое засилье скандинавских писателей, с которыми серьезно конкурируют разве что британцы-поттерианцы. А всё потому, что и у финношведов, и у велобритов главное национальное достояние — плохая погода.

# # #

— У вас есть свободные руки? — спрашивает меня подошедший малыш.

Я оглядываю свои руки. В одной руке палка, в другой — нож, в третьей — верёвка. Нет, совсем нет свободных рук. Об этом я и сообщаю малышу.

— Он хочет лук, — уточняет его мама.

Ага, вот в чём дело. Я тоже сегодня к вечеру проявил спонтанность в играх: сделал пару луков. И конечно же, такую штуку сразу захотел весь лагерь, включая девочек.

Поскольку среди читателей моего дневника могут оказаться пипстеры, чипстеры и другие твиттерасты, надо сделать уточнение. Лук — это такое оружие, а не фото ботана в социальной сети. Лук вообще лучше из дуба делать, а стрелы — из клёна. Но дубов тут почти нет, да и клёна маловато, жалко его. Так что мы используем в основном рябину, которой очень много в подлеске. Где-то в районе десятого лука я порезал палец — и перенес луковый мастер-класс на завтра.

# # #

После ужина — урок китайских иероглифов у Жени. Мы с Китом конечно прибежали, схватили кисточки и тушь. Но некоторая малышня, включая Еву, еще не хочет укладываться спать. Они скачут вокруг и мешают нашей каллиграфии. Что же делать?

Применили к ним запрещенный прием: Лида принесла планшет со старыми мультиками. В этом лагере действительно запрещены компьютеры и игровые гаджеты. И это очень правильно. Но один разок за всю смену — можно. Тем более сегодня пятница, 13-е. Вообще такой день непослушания.

Ночью взрослые играли в "шляпу". Обычно в таких играх самое смешное — когда люди пытаются показать какое-то слово жестами. Но у нас было смешнее: Лена стала показывать слово, еще даже не прочитав его.

Стрельба и баня

— А как древние люди жили без скотча?

— У древних людей была изолента.

В честь дождя проспали зарядку. Зато после завтрака развернулось массовое производство луков. Ещё один папа — Влад — тоже подключился, и теперь у нас тут настоящее ополчение. Стрелы четырехлеток с таким гулким стуком втыкаются в пенопласт, что страшновато становится. Одного бойца пришлось наказать временным лишением лука — он упорно стрелял, когда другие собирали стрелы у мишени.

# # #

Кит прогулял астрономию, да и на математике, кажется, думал только о стрельбе — хотя там было занятие с красивыми развёртками, которые ему обычно нравятся. Ну вот, кажется я сам сбиваю детей с пути истинного! Надо как-то возвращать уже.

— Кит, я слышал, что ваша преподавательница по астрономии работает в NASA…

— Пап, ну ты думаешь, я этого не знаю?

# # #

Во время футбола Ева осталась на игротеке в столовой, что позволило мне испытать ещё две забытые радости детства — порвать штаны, а потом зашить их. Играли сегодня жестковато: пацаны уже лупят друг друга по ногам и начинают ссориться. А девчонки вообще не участвуют. Ладно, завтра попробуем пионербол.

Зато после полдника — колотилки! Тут все с удовольствием забивают гвозди — и девчонки, и самые-самые малыши. Постепенно становятся понятны задумки колотильщиков. Девочки чаще выбирают "золотые" гвоздики и делают всякие орнаменты. Пацаны сколачивают корабли.

# # #

Ночная баня на берегу озера — очень правильная вещь, которая почему-то впервые со мной случилась. Прыгать в снег после парилки доводилось не раз. А вот в озеро — впервые.

баня на озереныряет в Большой Ковшлетучая мышь

Тесто и клады

Кит на рисовании, Ева на малышковой математике, а я отдыхаю — взял ведро и собираю красную смородину у въезда на базу. Вот уж наконец наемся любимой ягоды!

Хотели поставить донку, но кто-то уже выпустил всех живцов, которых с утра наловили. Пошли с Евой ловить на удочку.

Но главное у неё сегодня увлечение — тесто. Выцыганила большой кусок еще до начала занятия, и везде с ним ходит. А на занятии слепила рыбу и украшала ее разными семенами. Там у них горох, чечевица, бобы и так далее. Забавные объемные картинки выходят, прямо как в мульфильме "Пластилиновая ворона".

# # #

У Кита продолжается самоволка: нашел себе пару приятелей, теперь бегают вместе в подлеске, чего-то мутят. Я сделал вид, что не замечаю.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Самый любимый ребенок в мире сводит меня с ума. Как пережить фазу упрямства без стресса и драм
Самый любимый ребенок в мире сводит меня с ума. Как пережить фазу упрямства без стресса и драм

Если ваш малыш вдруг стал совершенно неуправляемым, капризным и непослушным, не стоит сразу сходить с ума, кричать на него и наказывать! Такую фазу упрямства проходят все без исключения дети, и задача родителей – помочь им правильно пережить этот непростой, но важный для дальнейшнего развития период. Даниэлле Граф и Катя Зайде, создатели главного блога для родителей в Германии, объясняют, что происходит в голове у вашего малыша и влияет на его поведение и характер, опираясь на исследования психологов и новейшие открытия нейробиологии. А множество практичных рекомендаций и полезных советов станут вашей «скорой помощью» на пути к воспитанию здорового и счастливого малыша.

Даниэлле Граф , Катя Зайде

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука