Сибирский триллер Том 3 Осеннее рондо

Такие нехитрые эксперименты убедили Алёну в прикладном характере психологии, как науки и она уже прочла ряд книг, из которых подчерпнула, что отношения между людьми целиком зависят от образовавшихся психологических связей, и, по утверждению психологов, любовь также является проявлением связей, существующих между образом объекта любви и сильными положительными эмоциями. Для того, чтобы один человек, например Митя, по — настоящему полюбил другого, например Настю, нужно, чтобы её образ тесно связался в его сознании с максимальным количеством положительных эмоций, с ощущением родственной близости, с его сильными желаниями, явно или скрыто — с половой потребностью, с доверием, и т. д.

Если правильно связать все эти вещи, то один только вид Насти будет вызывать у Мити целую гамму сильных положительных переживаний, и он будет испытывать восторг, не только общаясь с нею, но также думая и мечтая о ней. Теоретически понятно, но вот только как все эти вещи связать на практике, никто этого не знает.

Однако зачем ей, Алёне нужно учить Настю, как следует воздействовать на Митю? Ведь в таком случае она станет балластом, будет и для Мити, и для Насти третьей лишней. Конечно, такая позиция по отношению к Насте несколько эгоистична, но есть оправдание: Митины чувства не зависят от Настиных желаний. Хотя в теоретическом плане сама проблема — как в такой ситуации влюбить Митю в Настю — представляла значительный интерес.

Если верить книгам, психологические связи, ставшие автоматическими — это стереотипы, которые определяют и регулируют львиную долю мышления и поведения человека. Благодаря тому, что стереотипы практически не осознаются, они почти не поддаются контролю со стороны сознания, зачастую заставляя человека поступать определенным образом даже вопреки его воле. Следовательно, если создать у Мити нужный стереотип, он должен влюбиться в Настю, не осознавая, как это произошло. Только как создать этот стереотип? Как вообще создаются стереотипы?

— Алёна, ты бы не могла отшить это дитя природы? — прервала её размышления Настя, показывая глазами на спешащую к ним Яну.

Митя уже выходил из воды и, увидев её, приветливо помахал рукой, что вызвало у Насти резко негативную реакцию.

— В такое время детям пора есть манную кашку, и ложиться спать. Дневной сон для деток настоятельно показан, — язвила Настя, бросая в сторону Яны недобрые взгляды.

— — Настя, успокойся, что она тебе плохого сделала? — стала её успокаивать Алёна. — Янка хорошая добрая девчонка и тебе не соперница. Что ты так на неё въелась?

— — А вот и я, — весело сказала Яна, подбежав к ним и бросая на песок свою сумку. — Не ждали?

— — Как там у вас дела в детском саду? — иронически спросила Настя.

— — А откуда ты знаешь? — удивилась Яна. — К нам действительно в группу привели двух мальчиков и трёх девочек в возрасте от шести до восьми лет. Так смешно смотреть, как они танцуют!

Алёна захохотала над комичностью ситуации, а подошедший Митя, не поняв причины смеха, удивлённо посмотрел на неё.

— — Янка, вода холодная, купаться не рекомендую, а то простудишься, — сказал Митя.

— — А я бы окунулась, если, конечно, ты отнесешь меня в воду, — посмотрела на него Настя, заслоняясь рукой от солнца.

— Неожиданно для всех, Митя, подхватив её на руки, побежал к воде и бросил в воду. Настя визжала и барахталась, а Митя делал вид, что пытается её утопить. "Какой всё — таки Митька непосредственный", — подумала, улыбаясь Алёна. Она уже давно не приставала к нему с поцелуями, хотя ей неоднократно хотелось его поцеловать. Но, помня ту историю, когда во время поцелуя он вдруг взял её за грудь, она остерегалась повторения. И даже будучи уверенной, что сейчас он не посмеет это сделать, пыталась не искушать его.

— Митя ей нравился, и если бы попался такой же парень, думала она, то, возможно, в него бы и влюбилась. Но если бы этот парень был к ней так же равнодушен, как Митя к Насте? Как бы она оказывала на него влияние и вырабатывала у него нужный стереотип? Пока конкретного рецепта она не нашла. Книг по психологии много и в книжных магазинах и в книжных ларьках, но за деньги. А в библиотеках новых поступлений практически не бывает, тем более по психологии. Поэтому Алёна ходила в книжные магазины и, делая вид, что просматривает содержание книги, читала отдельные заинтересовавшие её главы.

— Яна и Алёна, улыбаясь, смотрели, как дурачатся в воде Митя и Настя, но вдруг к ним подошёл какой — то мужчина.

— Яна, ты так бежала, что я потерял тебя из виду. Давай собирайся, поехали, — запыхавшись, сказал он.

— Куда? — удивилась Яна. — Вы кто?

— Меня твой папа послал. Просил срочно отвезти тебя домой.

— А что случилось? Зачем домой? Я только что пришла на пляж.

— Знаю, что ты только что пришла сюда. Еле тебя нашёл. Ты вышла из автобуса и так побежала, что я за тобой не успевал. Собирайся, поехали, машина ждёт.

Яна растеряно посмотрела на Алёну.

— Яна вас не знает, — сказала Алёна. — Виктор Михайлович мог прислать кого — нибудь, кого Яна знает.