Упражнение «Постижение творчества»
Данное упражнение демонстрирует нам энергоинформационную сторону процесса, называемого нами ТВОРЧЕСТВОМ.
Найдите в своей памяти воспоминание о каком-нибудь предмете, которого в реальности уже не существует. Например, вспомните образ старого дома, существующего только в вашей памяти. С открытыми глазами спроецируйте образ этого дома на наблюдаемую реальность и смотрите на него взглядом Земли (то есть сосредотачиваемся на его форме и внутреннем устройстве).
Разрушьте этот образ на составляющие. Оцените, как в эфирное тело прибывает излишек энергии восходящего потока и как мутнеет мышление.
Создайте образ истинного будущего. Соберите этот образ из элементов, появившихся после разрушения предыдущего образа. И потратьте на создание нового образа ту энергию, которая образовалась вследствие разрушения образа прошлого и бесцельно присутствует в эфирном теле. Оцените прояснение собственного мышления и исчезновение излишка восходящего потока из эфирного тела.
Теперь создайте обе проекции одновременно – образ прошлого и будущего рядом. Сравните их между собой (рис. 20).
Рис. 20
Сравнение образа прошлого с образом будущего наглядно демонстрирует качество энергоинформационной работы – образ прошлого стал более сухим, серым, неинтересным. Образ будущего, напротив, приобрел красочность, наполненность и эмоциональную привлекательность. С этого момента связь нашей энергоинформационной сущности с прошлым стала гораздо слабее, вместо этого появилась крепкая связь с еще не проявленным будущим.
Такое перетекание из прошлого в будущее – совершенно естественный для нас процесс. Только происходит он, как правило, без участия нашего сознания и при поддержке эгоистичных интересов различных эгрегориальных циклов.
Для развития естественной и осознанной способности строить свое будущее из обломков прошлого надо соблюдать несколько простых правил.
Во-первых, для расщепления подбирать в своей памяти образы бывшего, но уже не существующего в реальности прошлого. Это важно для того, чтобы уметь соответствовать естественным процессам разрушения, не ускоряя и не замедляя их.
Во-вторых, в процессе создания новых образов из энергии обломков соблюдать логичные переходы, то есть, к примеру, разрушить старый холодильник и собрать новый – это логичный переход, он более естественный для человеческого мира. А вот разрушить старый дом и собрать из него стадо слонов уже менее логично, это может вызвать несанкционированный приток эгрегориальной энергии, справиться с которой будет непросто.
И в-третьих, любая информационная перегрузка (например, наступающая при изучении чего-то нового) требует своего осмысления и практической применимости. Только в этом случае мы развиваем свою разумность и способность разума управлять реальностью.Свет разума в сотворении!
Стихия ЗЕМЛИ: тотальный контакт