Сильнейший ученик. Том 2

А теперь достаточно представить мелкого пацана или девчонку, которые вообще не в курсе, что в их предках был кто-то из клановых воинов, что в их генах заложена древняя родословная. Хуже ещё, когда их физические кондиции не соответствуют тем знаниям, что в них проснутся. Мама пусть и вскользь касалась этой темы, но из её объяснений становилось понятно, что кланы на протяжении всей своей истории стремились к таким стилям, которые лучше всего подходят под их физические показатели. И тут в каком-нибудь высоком парне во время бандитской потасовки пробуждаются знания, которые актуальны только для низкорослых бойцов. Хорошо, если он ещё сможет адаптировать это под себя, но без учителя и должных наставлений таким образом можно лишь повредить себе.

Слишком мало я знаю, чтобы погружаться во всё это, но голова всё равно жутко болеет от всех этих мыслей. Зачем вообще наставники подняли эту тему и что они хотят от меня добиться?

***

На следующий день я проснулся с головой, так и не отошедшей от всех этих мыслей. Все эти клановые разборки, влияния пробуждённой крови и бандитские группировки — это слишком много для меня одного. Так что новой тренировке я даже обрадовался.

— Сегодня мы с тобой снова будем пытаться настроиться на ритм сражения, — радостно улыбнулся мне мастер Хоронар.

Он вошёл в столовую, едва я успел позавтракать. Эйко была на учёбе, так что пришлось всё делать самому, и я думал, что так и проведу некоторое время один, но видимо, не судьба.

— Как скажете, мастер Хоронар, — поклонился я наставнику.

— Адриан, ты снова? — грустным взглядом посмотрел на меня мужчина.

— Вы же мой наставник, — с укором посмотрел я на него.

— Ладно, всё равно я когда-нибудь заставлю ко мне обращаться по-другому! — веско заявил он. — Пошли.

В итоге мы пришли во второй полигон додзё, который являлся, в том числе тренажерным залом. В этот раз он имел отдельную область, пригодную для спарринга. Но раз мы пошли не на третий полигон, то будет не просто спарринг, а что-то иное. Всё же именно третий полигон был предназначен для боёв, тем более, для демонстраций наставников, которые могут быть довольно разрушительными.

— Хорошо, что ты уже одет в тренировочную одежду, — похвалил меня наставник, стоило нам только зайти внутрь. — Не надо будет переодеваться. Бери со стойки две палки, сегодня мы будем с тобой упражняться с оружием в руках. А то виданное ли дело — ты совершенно не умеешь сражаться с оружием в руках, — покачал он головой, будто это было не их упущение в моих тренировках.

С другой стороны, всё время моего обучения до этого строилось на том, чтобы развить мои физические показатели и как-то никто не торопился показывать мне настоящее мастерство боя, за исключением нескольких связок движений.

— А для чего эти палки? — спросил я, беря в руки не особо длинные, не больше семидесяти сантиметров, и нетолстые твёрдые деревяшки. Причём они были отполированными, так что руки по ним скользили, а центр тяжести был таковым, что было без разницы, с какого конца их брать. — Они выступают имитацией мечей?

— На самом деле в какой-то мере да, как и ряда другого оружия как парного, так и одиночного, — кивнул мастер Хоронар. — Этот метод прекрасно подойдёт для создания музыки нашего боя. Чтобы лучше понять это, я буду нападать исключительно под ритм играющей музыки, так что приготовься Адриан.

Тут же в помещении заиграла музыка, в которой первую роль играли барабаны. И вот как раз под их ритм наставник стал наносить свои удары.

Вначале я больше уворачивался от его атак, изучая его связки, да и мелодия, будто специально повторялась на одном и том же отрывке, благодаря чему и движения наставника были одними и теми же. Мастер Хоронар слегка улыбался, атакуя меня своими палками и всем видом показывая, что он готов отдать инициативу в мои руки.

Первая попытка заблокировать его оружие едва не закончилась тем, что я чуть не выронил свою палку. Если до этого движения наставника были расслаблены и, вообще, казалось, что он едва ли прикладывает силы к этим ударам, то стоило мне столкнуться с его палкой, как я ощутил всю силу этого удара. Более того, мастер стал закручивать оружие, так что только разорвав дистанцию, я смог удержать палку у себя в руках.

Ещё несколько попыток и вот вновь я блокирую удар, но никакой ответной реакции не следует. Мастер же на это довольно кивает и продолжает атаковать меня.

Вновь делаю шаг назад, пропуская мимо себя деревянное оружие, и пытаюсь повторить то же самое, что делал до этого. Подставить правую палку под несущуюся сверху вниз атаку наставника и тут же, развернувшись, принять на блок левой следующую атаку. И после этого не последовало никаких ответных мер.

— Молодец, Адриан, — похвалил меня мастер Хоронар. — Продолжим.

Мелодия изменилась, но наконец-то до меня дошло, как именно следует сражаться на этой тренировке — просто удары должны совпадать с ударами барабанов, и тогда наставник не будет ничего делать.

Да уж, действительно, «слушай ритм битвы».

Глава 10