Симулятор судьбы – 3

[Вы взаимодействовали с Лизой, +6 очков]

[Вы взаимодействовали с…]

[Всего за вчерашний день получено очков: 75]

[Ежедневный бонус 20 очков выдан]

[Текущий уровень симуляции: 2]

[Временной коридор симулятора: три года]

[Опыт 18/20]

[Очков судьбы: 830]

«Неплохо, пятьдесят очков только за победы в олимпиаде», — удовлетворенно отметил Саня.

Однако несмотря на то, что участие в соревнованиях приносило много очков, он не планировал участвовать в последующих математических олимпиадах. Во-первых, каждое соревнование отнимало несколько дней, за которые можно было заработать очки другими способами. Во-вторых, у него уже было более восьмисот очков, и скорость их накопления значительно превышала скорость расхода.

Если что-то и торопило Саню, так это желание повысить уровень системы. Сейчас опыт составлял 18/20 — одна симуляция в школе и еще одна вечером как раз хватит для повышения уровня. При этой мысли он с нетерпением ожидал, что принесет ему третий уровень системы.

Закончив умываться, Саня обнаружил, что до школы еще есть время. Вспомнив про мясо, оставшееся в холодильнике после визита к Ире, он решил приготовить его на завтрак.

Выйдя в назначенное время из дома, он размышлял, встретит ли сегодня Иру. Едва покинув территорию жилого комплекса, он увидел ее — она стояла с книгами в руках, ожидая его. На губах Сани невольно появилась улыбка.

Сегодня определенно будет хороший день.

Они шли в школу, беседуя, и как только вошли в коридор учебного корпуса, Саня заметил, что многие ученики смотрят в их сторону.

— Ого, это же Воронцов! — донеслось до них. — Слышали? Вчера он за несколько минут в уме решил супер-сложную задачу, с которой никто не справился! Настоящий гений!

— Какой гений — он просто бог! Перельман в квадрате!

— Точно! Даже ведущий олимпиады был в шоке!

— Да ладно! Как он мог решить в уме то, что другие не смогли решить за долгое время?

— А ты посмотри видео с олимпиады, сам увидишь!

— Тише, он идет…

Обсуждавшие Саню ученики притихли, но в их глазах все еще читались любопытство и удивление.

— Перельман в квадрате, — с улыбкой протянула Ира. — Какое интересное прозвище. Может, мне тоже так тебя называть, Саша?

— Перестань, — Саня беспомощно пожал плечами.

Слава о его выступлении на олимпиаде разлетелась по всей школе. Вчерашняя церемония награждения только добавила известности.

До них даже дошли сплетни о Сергее Чернове. Говорили, что обычно надменный Сергей после возвращения сильно приуныл. Он постоянно решал математические задачи и, стоило кому-то заговорить с ним, начинал твердить о том, что может улучшить скорость решения.

Услышав это, Саня и Ира переглянулись и понимающе улыбнулись. В конце концов, Саня не собирался специально задевать Сергея — он вообще не придавал ему особого значения.

Под пристальными взглядами одноклассников они вошли в класс. Собравшиеся группками ученики дружно уставились на Саню, отчего тому стало несколько неловко. Он сел за парту и, чтобы избежать любопытных взглядов, повернулся к окну, глядя на школьный двор.

Действительно, юность прекрасна…

Вскоре начался первый урок. Блестящая лысина учителя сверкала в лучах утреннего солнца так ярко, что Саня решил использовать это время для симуляции, заодно дав отдых глазам.

[Пожалуйста, выберите вариант личности для этой симуляции:]

[Вариант 1: Целеустремленность — усердие и позитивный настрой.]

[Вариант 2: Альтруизм — общительность и готовность помогать другим.]

[Вариант 3: Нет торговли без обмана — в бизнесе без хитрости не заработаешь.]

[Вариант 4: Трудолюбие и выносливость — готовность к тяжелой работе.]

Саня рассмотрел все варианты и выбрал «Нет торговли без обмана». Недавняя симуляция с этим вариантом принесла неожиданный опыт и показала новые возможности. Он хотел проверить, какие сюрпризы принесет эта личность на этот раз.

[Вы выбрали вариант «Нет торговли без обмана». Симуляция начнется с этим вариантом личности.]

[На уроке вы зевнули, глядя на лысину учителя. Вам скучно.]

[Вы считаете, что школьная программа вам больше не нужна — вы уже знаете все, чему учат учителя.]