Синдзи и не Синдзи (СИ)

А она меня явно чувствует, то есть тоже получается псионик, хотя слабый и не обученный. Нет, все же не зря я выбрался в эту дурацкую школу. Мог бы разумеется и упереться, но тогда бы остался без такой интересной знакомой. И фигурка у нее весьма ничего. Еще конечно подростковая, но длинные и красивые ручки и ножки присутствуют, как и все полагающиеся выпуклости. Ну что же капитан, Ваш приказ будет непременно выполнен. Только сейчас сообразил, на остальных девчонок я даже и не посмотрел толком. Впрочем зачем мне они, когда рядом сидит такое забавное чудо? Вытаскиваю школьный ноутбук из парты, включаю. Как я легко могу видеть, у девочки он то же просто включен. Ну и мне этого будет достаточно. Преподаватель что то бубнит про времена Второго удара, а я то любуюсь внешностью незнакомки, то снова погружаюсь в ее внутренний мир, пытаясь найти точки соприкосновения.

Наконец осторожно решаюсь на контакт.

— Привет, я Синдзи Икари, а ты?

Очень неумело и удивленно, она отвечает, то же мыслено.

— Я Аянами Рей, Первое Дитя. А про тебя я знаю, ты сын Командующего.

Вот не нравится мне, что Командующий в ее ответе носит явно позитивную окраску. Но это можно будет выяснить и я надеюсь исправить и позже. Значит она пилот из НЕРВ, ну точно, она же еще получила травмы до моего появления здесь.

— Приятно познакомится с тобой!

— Мне наверное то же приятно. А как мы общаемся?

— Если грубо, так же как и синхронизируемся с Евами. Только целиком своими силами.

— Понятно. Такие данные у меня отсутствуют.

— Подозреваю, что у тебя отсутствуют не только эти данные. Я готов с тобой ими поделится, но их не стоит сообщать кому нибудь еще.

— Почему?

— Люди боятся, тех кто отличается от них.

Ого, а я оказывается угодил в больное место девочки. Она действительно ужасно боится, что все узнают что она другая и отвернутся от нее.

— Не бойся, я не расстанусь с тобой.

— Ты знаешь?

А сколько паники в эмоциях.

— То что ты не человек? Мне это нравится…

— Почему ты не отворачиваешься от меня? Почему не ненавидишь?

— Для меня это не имеет ни малейшего значения. Кстати, когда мы так общаемся, мы не можем лгать.

— Люди так часто лгут. Я не понимаю.

— И не нужно, оставь их в покое. Ведь у тебя теперь буду я.

Я говорю это вполне серьезно и осознанно. Ну как можно предать или бросить, такое милое одинокое существо, так тянущееся к положительным эмоциям. Мы молчим и мысленно тоже, но я выплескиваю на нее обожание и позитив, а она смущается и тает под напором моих чувств.

Урок заканчивается и меня окружает толпа одноклассниц. Одноклассники тоже присутствуют, но как то скорее на фоне. И начинается форменный допрос, девочки перебивают друг друга, впрочем один из вопросов, повторенный несколько раз, мне крайне не нравится.

— Ты пилот робота?

Вот интересно, Рей здесь учится уже черти сколько, и никаких вопросов не возникало. А стоило мне появится и я уже пилот. Ну не верю я в такие совпадения, скорее это крайне тонкий психологический этюд авторства Гендо. Он настолько тонкий, что его смысл от меня ускользает напрочь. То ли дать мне продемонстрировать свою крутость. То ли наоборот, продемонстрировать уже мне мою нужность и популярность. То ли школьники в классе не совсем обычные и это им демонстрируют живого пилота которого не жалко. Собственно да и хрен с ним. Как там у самураев, — не знаешь что делать, пора бежать за пивом!

— Ага. Секретные организации, в мехи всегда сажают ОЯШей. Будете плохо учится, тоже станете пилотами.

— Да ну тебя…

— Мы думали ты правда пилот…

Ну и еще пара десятков комментариев и вопросов, заодно и с готовыми ответами. Наконец эта вакханалия прекращается с появлением старосты. Мелкой но энергичной девчонки Хикари Хораки, довольно миловидной, веснушчатой и с двумя хвостиками каштановых волос.

— А ну все разошлись по местам! Скоро урок.

Народ на удивление быстро разбегается под ее напором. А вскоре действительно начинается второй урок. Ни про девственность, ни про психопатию так и не спросили, зря старался. Или может был недостатчоно убедителен.

— Ты после школы домой?

— Да.

— Ты обедаешь здесь?

— Нет.

— Тогда сейчас пойдем в ресторанчик пообедаем, а потом я провожу тебя домой.

— А уроки?

— А они тебе нужны?

— Мне кажется нет. Но мне сказали ходить в школу.

— Ну ты же пришла?

— Да.

— Задание выполнено?

— Да. Нет. Наверно.

— Значит делаем все по моему плану.

Так что на обеде, благо толпа вокруг нас в классе, не успевает собраться, мы спокойно выходим из школы и идем в примеченный мной утром ресторан. Нужно будет нанести на мою электронную карту рестораны, не для посещения на Еве конечно, а вот так, для жизни. Отдельная тема, как я отбираю у девочки, ну или монстра, зависит от вашей точки зрения, портфель.

— Аянами, отдай мне портфель.

— Зачем?

— Я его понесу.

— Зачем?

— Мне хочется за тобой поухаживать.

— Что это значит?

— Это значит, что ты мне нравишься и чтобы выразить это внешне, я хочу тебе помочь в чем либо. В данный момент эта помощь выражается в переноске твоего портфеля.

— Но мне не тяжело его нести.