Читаем Система Разума. Секреты ментализма полностью

«Смотри: хоть мы и ограничились какими-то рамками, у тебя была свобода выбора, и мы не договаривались ни о чем. Верно? (Зритель: Да.) Ты мог называть любые цифры, согласен? (Зритель: Да.) Как ты думаешь, можно ли как-то угадать исход? Можно ли заранее знать о том, какое число останется и будет выбрано? Нереально, верно? (Зритель: Да.) Этот лист для тебя. Возьми его и раскрой!»


Вручите зрителю лист и тут же можете уходить, оставив его наедине с предсказанием.

Проведите этот эксперимент прямо сейчас, уже сегодня попробуйте показать трюк, основанный на магическом выборе БЕЗ усиления эффекта, а затем С усилением эффекта.


Важно понимать, что вы должны не просто читать, но и пробовать. Вам страшно, и это нормально. Но вы должны совершать действия. Иначе вы просто убьете свое время, занимаясь интересным или неинтересным чтением.

Также советую прочитать эту мини-книгу 3—4 раза. Хуже не будет, будет только лучше.

Еще, что вам нужно понять, это принцип велосипеда. Вы не сразу начнете показывать трюки блестяще. Это точно так же, как учиться кататься на велосипеде. Вначале падаешь. Дальше все увереннее держишься на нем… И так, постепенно, дело доходит до езды без рук.

В ментализме то же самое. В самом начале может вообще ничего не выйти. Вы можете ругать нас, можете ругать себя. Но целесообразней было бы не ругаться, а тренироваться дальше и читать эту книгу снова и снова. Ведь даже если вы прочитаете, как надо сделать, вы все равно сделаете по-своему. Теперь вы знаете о том, как внушать число, что делать, если зритель выбрал не то число, и как усилить эффект ментального трюка.

Хотите, используя ментальную магию, демонстрировать угадывание не только чисел, но и слов?

Шаблоны мышления

Суть этого трюка заключается в том, что люди будут задумывать то, что первым придет им в голову через ассоциации. Допустим, если я попрошу вас подумать о цветке, скорее всего, вы тут же представите себе розу. Даже если вы подумали не о РОЗЕ, все равно из трех задуманных цветков одним будет роза.


Допустим, вы просите зрителя задумать слово на букву «А» на английском языке. Для начала вы задаете вопрос:


«Какая первая буква в английском языке?»


Ответ: «Это буква А [эй]».


Вы говорите: «Верно, теперь быстро подумай об английском слове, которое начинается на букву А! Назови его».

Щелкните пальцами, чтобы зритель быстрее задумал/назвал.

Зритель кивает головой и называет: «Эйпел/Эпл», т. е. яблоко (=Apple).

Вы достаете предсказание и, держа его в руках, говорите зрителю:

«Слов, начинающихся на эту букву, сотни. Но вы назвали одно слово, именно это…»


И вы переворачиваете лист с предсказанием, чтобы он увидел написанное на нем слово «Apple».


Очень легко пользоваться техникой, если вы обладаете знаниями психологии и способов мышления, но что делать, если вы еще новичок и только начали познавать ментальные техники?


Первое, что необходимо, – это разобраться в том, что вы будете делать. Можно делать по шаблону, не вникая, но тогда и результат будет не совсем положительный.


Существует множество факторов, которые помешают вам сделать внушение, и только практика даст вам нужную информацию о том, как делать нужно, а как не следует. Необходимо учитывать, что каждый человек индивидуален, и ваше исполнение в каждом конкретном случае должно быть индивидуальным.


Почему получается внушить человеку что-либо?

Наш мозг устроен так, что любую полученную информацию он обрабатывает с очень большой скоростью, а если нам нужен ответ на какой-либо вопрос, мозг очень быстро из миллиона вариантов выдает 1—3 варианта наиболее точного либо подходящего ответа. Выбирает он, опираясь на нейронные связи, то есть, если вы услышали «му-у-у», вы, вероятнее всего, скажете, что где-то поблизости корова, а если вы в городе, то, возможно, подумаете, что у кого-то на телефоне такой рингтон.


Хотя это может быть и толстая собака, которая научилась делать «му-у-у». Но вы никогда не подумаете на собаку, так как нет в памяти такого опыта, чтобы собаки мычали. Мозг устроен так, чтобы не перегружаться из-за обилия информации. Он защищает сам себя и поэтому всегда будет быстро подбирать наиболее простой и подходящий ответ.

Задача внушения в том, чтобы заставить мозг другого человека взять ваш вариант ответа и выдать его за свой.

Внушать можно через все виды восприятия.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Приемы создания интерьеров различных стилей
Приемы создания интерьеров различных стилей

Книга по созданию трехмерных проектов интерьеров при помощи популярного редактора трехмерной графики 3ds Max позволит каждому, кто хочет заняться моделированием 3D-интерьеров, найти необходимую информацию для воплощения идеи в жизнь. Описывается моделирование элементов и стили оформления интерьеров, работа с материалами и текстурами, способы повышения реалистичности изображений, визуализация. Рассматриваются особенности создания интерьеров в различных стилях: минимализм, ренессанс, барокко, античный, рококо, хай-тек, техно и др. Компакт-диск содержит сцены, сцены-образы, изображения для создания текстур и рисунки из книги в цветном исполнении.Для дизайнеров интерьеров, архитекторов, визуализаторов, разработчиков игр, а также пользователей, увлекающихся трехмерной графикой.

Сергей Михайлович Тимофеев , С. М. Тимофеев

Хобби и ремесла / Программирование, программы, базы данных / Программирование / Прочая компьютерная литература / Дом и досуг / Книги по IT
Электронные фокусы для любознательных детей
Электронные фокусы для любознательных детей

Если читая детскую сказку о Маше и трех медведях, вы относили ее похождения к разряду веселых приключений, а не к страшилкам с возможным смертельным исходом, вам понравится наша книга под завлекательным названием «Электронные фокусы для любознательных детей».Здесь рассказывается о том, как восстановить сломавшуюся электронную игрушку, сделать из нее новую, подключить к игрушке другую, фонарик или куклу, чтобы она издавала новые звуки или «заиграла» светом.Познавательная книга, последовательно ведущая читателя от теории к практике, по структурному принципу – от простого к сложному – станет импульсом увлечения ребенка новым и интересным творчеством – радиоэлектроникой. Все рекомендуемые схемы и советы многократно проверены.Описанные устройства предназначены для занятий (самостоятельного изготовления) родителями с детьми в возрасте 5-12 лет, без применения специального оборудования и измерительных приборов.

Андрей Петрович Кашкаров

Развлечения / Сделай сам / Хобби и ремесла / Физика / Технические науки / Биофизика