Сказка на ночь. Мы попали сюда не по воле своей

Спустились в вестибюль. Там уже кучковалась группа ребят в форме различных школ. Хотя различались они больше по цвету. Потому как принципиально больше ничем не отличались. Пиджачки и юбки у девочек, и пиджачки и брюки у мальчиков. Могла различаться форма или вид галстуков. Вместо галстука мог быть шейный платок. Хорошо, что группа была однородная по возрасту. Дедовщина тут вполне в национальной традиции. Здесь же присутствовали оба куратора и какой-то смурной дяденька. Видно было, что его поднять подняли, а опохмелить забыли. Этот господин привычно, видно не первый раз, рассказал нам о необыкновенных усилиях государства и министерства образования по внедрению в наши неокрепшие мозги современных знаний, а в систему образования самых современных подходов. И закончил забавным вариантом эстрадного 'любите нас' – цените нашу заботу о вас.

Мы, естественно, отбили положенные поклоны с не менее положенным 'благодаримвасзавашузаботуонас'. Все это мне напомнило привычное армейское 'здравравра…'. Далее выступили наши кураторы, уже без особого пафоса в общих чертах повторив текст программки и начали выдергивать из нашей кучки отдельные группки ребят и девчонок. Те, выстроившись перед нами, выдавали инфу о себе, заканчивая не менее традиционным 'позаботьтесь обо мне'. Немного оживился народ, когда вызвали нашу группу. Похоже, ролик в сети посмотрели уже многие. Слава догнала своих героев. Если к остальным группам вопросов особых не было, то на нас насели плотно. Причем, кураторы эту импровизированную пресс-конференцию не останавливали. Понятно, молодые парень с девушкой, студенты или аспиранты, им самим было интересно.

Больше всего вопросов было по авторству музыки. Не только напрямую кто, но и из какого города, школьник или взрослый и тому подобное. Но, наши держались. Хорошо, что я, предвидя подобное, заранее уговорил выучить наизусть ответы на большинство вопросов. Хотя несколько раз чуть не срезались. Выплыла моя инициатива в создании ансамбля, проговорились и про пари. Еле отбился от вопросов насчет цвета моих волос. Послал всех … в госпиталь. Хорошо про глаза не приставали. Тонированные очки достаточно изменяли цвет радужки, особенно, если не глядеть в упор. Даже кураторы не удержались. Предложили исполнить наш номер на местном музыкальном факультете. Пришлось мне брать инициативу и отговариваться недостатком времени, плотностью программы тура, отсутствием договоренности с автором музыки. Вроде отбился, но боюсь, эта идея захватила ребят и они еще раз попробуют раскрутить нас на концерт.

Наконец процедура знакомства закончилась и нас повели в местную столовую. Неожиданно понравилось. Сама по себе обычная чистенькая питаловка с рельсами для подносиков и возможностью свободно набирать блюда, гарниры, закуски. Но оказалось, это столовая языкового факультета, где в основном учились иностранцы. Отсюда и выбор блюд более европейский. Когда наши увидели, что я набрал себе, сразу начались вопросы. Отговорился прописанной врачами диетой и уже сформировавшейся привычкой. Мол, я, несомненно, патриот, но вот мой организм не понимает великой ценности национальной кухни. И опять лопухнулся. Язык мой, враг мой, иногда работает вперед мозгов. А расслабляться не надо. Короче брякнул, что очень острая еда влияет на состояние кожного покрова, что существенно при моей располосованной физиономии. И только потом понял, что при девочках такое говорить смерти подобно. Тут ведь еще возрастное… В результате пришлось пообещать подробнее рассказать о диете. Блин! Это же мне придется еще лазить по медицинским справочникам, выясняя ограничения для азиатских рас. Не дай бог нарваться на какое-нибудь обострение по моим советам. Насколько помню, к примеру, российские северные народности типа якутов, эвенков имели какие-то генетические ограничения по потреблению молочных продуктов, и не только.

После обеда нас отвели на языковой факультет, запустили в одну из аудиторий и устроили обзорную лекцию, с демонстрацией красивой мишуры типа слайдов, видеороликов.

По большей части рассказывали все, что и так можно прочитать в рекламных брошюрах и в сети, но были и интересные моменты, на которые я ранее не обратил внимания или они считались настолько обычными, что не стоили упоминания.

Например, неожиданным было отсутствие деления на семинары и лекции. Типичная пара представляла из себя скорее презентацию материала, периодически прерываемую вопросами к аудитории. А дальше требовалось самостоятельно прорабатывать литературу на основе, которой была сделана презентация. Так же удивила система оценки успеваемости, не абсолютная, а относительная. То есть использовался принцип первый парень на деревне. Средний студент в сильной группе мог оказаться среди аутсайдеров и, наоборот, в слабой выбиться в лидеры. Заодно лишний раз задумался о том, что собственно я хочу от здешнего образования. Ведь здесь перечень изучаемых предметов во многом определяется самим студентом.