Сказка опрекрасной даме и шести рыцарях

От двери их класса легкой походкой удалялась довольная директор школы – Это тоже результат. А насчет туфель Гуськов, ты не прав. Не в туфлях счастье.
После переменки начался урок русского языка.

– Дети, я задавала вам на дом палиндромы – Людмила Викторовна взглядом выискивала жертву.– Ага. Гуськов как всегда слушал свою болтливую подружку.

– Гуськов, что же такое палиндромы?

Реакция – ноль.

– Гуськов! – гаркнула Людмила Викторовна.

– А, что? – Гуськов вышел из блаженного состояния.

– Ты слышал мой вопрос?

– Не а.

– Два, Гуськов.

– За что? – На глаза мгновенно навернулись слезы.

– На уроке надо быть.

– Но я ведь на уроке! – Слезы не унимались.

– Тогда ответь на мой вопрос.

– На какой?

Аринка зашипела: – па-линд-ромы.

– Что, что? – тихо переспросил Саша.

– Вон за дверь, Дмитриева.

– За что? – распахнула наивные глазки Аринка.

– "Вот стерва," – подумала Людмила Викторовна – "Артистка чертова!"

– Оба к директору! Немедленно! А впрочем, Дмитриева к директору, а Гуськов ответит: что же все-таки такое палиндромы?

– Можно я?– Пахомова одну руку задрала вверх, а другой поддерживала задранную.

– Людмила Викторовна, Арина не виновата, это я во всем виноват, – промямлил Саша вместо ответа.

– Завтра оба с родителями. Дневники на стол немедленно! – Немного поубавив пыл, гаркнула учительница.

После того как с дневниками было покончено, она обратила свой взор на руку Пахомовой – Ну, Валерия, что же такое палиндромы?

– Это фразы, которые читаются как слева на право, так и справа налево.

– Пожалуйста, приведи пример.

– Около Миши молоко.

Людмила Викторовна одобрительно кивнула головой. – Хорошо, кто еще приготовил палиндромы?
Тут же образовался лес рук.

– Антонова.

– Догу год?

– Васильева.

– Отель Лето. Он ест сено. У дуба буду. Тут кот и ток тут. – Протараторила Марина.

Лес рук не убывал. Настроение Людмилы Викторовны понемногу нормализовалось и она стала улыбаться.

– Молодцы ребята! Хорошо подготовились, но нам надо успеть разобрать новую тему – синонимы. Людмила Викторовна подошла к доске и стала каллиграфически выводить слово «синонимы» на доске.

– Синонимы, – медленно произносила Людмила Викторовна – это слова одинаковые по значению. Например – бегемот – гиппопотам. Кто еще приведет пример? И тут она увидела, как Шилов безжалостно тянул за опрятную косичку Дудкину.

– Шилов, так что же такое синонимы?– Гневно воскликнула она.

– Синонимы – это такие звери. По классу пробежал легкий смешок.

– Вот если бы Дудкину не трогал, тогда понял бы, что такое синонимы.

– Дудкина заморгала пушистыми ресницами – а Артур не трогал меня.

– "Попробуй, пойми этих чертовых детей" – Дудкина, я разве давала тебе слово? – Сорвалась опять учительница.

Дудкина покраснела и уставилась в тетрадь.

– Дети, вы сегодня безобразно себя вели. И за это будете наказаны. Последний урок – воспитательный час.

Воцарилась мертвая тишина.

– Вот так бы всегда!

– А вы оставьте только тех детей, которые нарушали дисциплину, – предложил отличник Паша.

– Загорулько, я не нуждаюсь в твоих советах, и не давала тебе права говорить. Поэтому ты тоже нарушил дисциплину.

После нудного воспитательного часа, дети, собрав свои портфели, выходили из класса. Один Саша долго копался в своем. Книжки, почему то не помещались в его огромном портфеле. Сумка со второй обувью куда-то пропала.

– И долго я тебя буду ждать? – Буркнул недовольный Паша.

– Ты Паш иди, не жди меня.

Паша Загорулько сделал вид, что обиделся, потянулся было к двери, но на пол-пути развернулся. Неохота было идти самому так далеко. Сел за первую парту и стал ждать уставившись на портрет Тараса Шевченко, который весел над школьной доской.

– Загорулько, почему ты домой не идешь? – Поинтересовалась Людмила Викторовна, отрываясь от журнала.

– Я Гуськова жду, – не отрываясь от портрета ответил Паша.

– Не стоит, Паш, я же сказал!

– Как хочешь – Паша вскочил и со злостью хлопнул дверью.

– Загорулько, вернись! – зарычала Людмила Викторовна.