-Алекс, ты не мог бы дать мне на время пульт?
-Зачем?– удивился Санька.
-Да так, надо.
-Наверное, хотите опять в ту волшебную страну попасть?
– Антон Павлович хочет проведать Пузикова.
-Да, Антон Павлович? Вы к Пузикову надумали сходить?
-Да нет. С чего вы взяли? Зачем мне идти к Пузикову?
– Антон Павлович смотрел фильм. Ну, тот, помнишь? Который в ноутбуке.
-Ну и что?
-О чем вы говорите? – вмешалась в разговор Анна Леонидовна.
– Аннушка, у тебя утюг включен. Поди, посмотри на него. Небось, сгорел давно.
-В тот день у Пузикова были гости, которые хотят, чтобы в Донецке была их база оружия.
-А ты откуда знаешь? – удивился Саша.
-Да как-то просмотрел фильм в ноутбуке. Интересный фильм.
-Так – вмешалась Анна Леонидовна.– Ну, притащат они оружие сюда свое, а тебя на кой леший тянет до этого паршивца? Ты что, с красным знаменем пойдешь из себя Александра Матросова корчить?
-Анна, ты ничего не понимаешь и суешься не в свое дело.
-Это ты ничего не понимаешь! Я тебя знаю как облупленного!
– А что, Пузиков все расскажет? Мол, так вот и так дорогой Антон Павлович, оружие сбросят с вертолетов в 12 часов в «День защиты детей».
– Ничего я у него спрашивать не буду. – Буркнул Антон Павлович.
– Ах да, ну конечно, он оставит для вас записку в очередном ноутбуке – Сашиному сарказму не было предела. Антон Павлович с Анной Леонидовной дружно уставились на него, как будто Саша знает правильный вариант, а Алекс удовлетворенно ухмылялся. Цель была достигнута. Он не хотел упускать такой шанс. Он подозревал, что Антон Павлович ринется в бой. Главное, чтобы Санька тоже захотел. А вот тогда мы повоюем. Алекс представил себя героем, о которых читал в исторических книгах. Он читал в старинных фолиантах, как герои-астронавты, покидая Родину, отправлялись покорять далекий космос. И обязательно на какой-нибудь планете они спасали человечество от неминуемой гибели, от местных тиранов, от всевозможных катаклизмов. Вот и ему выпал такой шанс и он его не упустит. А теперь в бой.
– Антон Павлович, только я могу извлечь информацию из памяти Пузикова.
– Ты умеешь читать чужие мысли?
– Мысли я читать не умею, а вот информацию почерпнуть могу.
– А как? Ты что, экстрасенс? – заинтересовался Антон Павлович, да и Саша с Анной Леонидовной тоже казались удивленными.
– Я не знаю, что вы подразумеваете под словом экстрасенс, но получать большие объемы информации нас учат с первого класса.
– Ух, ты! Вот бы в нашей школе так учили.
– Зря завидуешь, поначалу это очень трудно.
– Почему? – вопрос произнесли сразу трое.
– Почему? А как вы думаете? Вот пришел учитель и говорит: “Сегодня мы изучаем, ну допустим, преобразователь звука”.
– Ну и – опять втроем воскликнули изумленные слушатели, их почему-то не удивило, что дети в первом классе изучают преобразователь звука.
– Ну и – передразнил их Алекс – Сидим час, второй. Необходимо настроиться на мысли учителя и поймать нужный поток информации и сосредоточиться на нем.
– А учитель? Он что, настроен на нужную тему? То есть держит в уме постоянно нужную тему?
– Нет, преподаватель вначале обучения, конечно же, помогает ученикам. Но это только первые полгода первого класса, а потом постепенно привыкаешь и самостоятельно работаешь. Но если зазеваешься, тогда начинай сначала.
– Так учат извлекать информацию? – Антон Павлович остолбенел от услышанного.
– Все уроки проходят так. Я могу пока либо слышать, либо видеть, а вместе пока не получается.
– Да – мечтательно протянул Саша – как бы мне хотелось тоже извлекать информацию.
– Как видите, я могу узнать любую интересующую меня информацию – продолжил Алекс. – Конечно, придется покорпеть, зато мы будет знать все, что нам будет необходимо. Так что, Антон Павлович, идти придется мне и Саше.
– Нет, ни в коем случае, не детское это дело. Это очень опасно. Не вздумайте идти к Пузикову! – Запричитали супруги.
– Обещай, что и ты туда не пойдешь.