Сказки феи Ниточки

В этой книжке записаны некоторые приключения, произошедшие в Волшепландии. А так как фея не имела обыкновения вести дневник и не задавалась целью изложить события в хронологическом порядке, то эпизоды, рассказанные здесь, расположились случайным калейдоскопом, каким возникали в её памяти. Так часто бывает, что думая о своих близких, человек вспоминает то один, то другой случай, который в данный момент соответствует настроению.

Глава вторая про Северное Королевство

Северным Королевством волшебной страны правила Катрина (дочь Ниточки и Егора) вместе с мужем Бориславом. У них было два сына. Старший – Павлосвет – темноглазый и темноволосый, очень любопытный и озорной, вечно попадал во всякие непредвиденные ситуации.

Младший – Мирослав – рыжеволосый мальчик с большими серыми глазами и нежным румянцем, считался очень умным. Он всегда знал, как нужно поступать правильно.

Братья крепко дружили и обожали двоюродную сестричку Софию-Маргариту – принцессу Южного Королевства.

Настоящий Север (а Королевство Катрины и Борислава именно там и находилось) резко отличался от других частей Волшепландии. Лето здесь оборачивалось одним сплошным днём, а зима – долгой ночью, озаряемой Полярным Сиянием, таким ярким и красочным, что причиняло боль глазам. В ночные часы его сверкающие переливы приходилось занавешивать специальной Ночной Тучкой, чтобы не мешали спать.

В центре Королевства возвышалась Главная Библиотека Волшепландии. Макушка цилиндрической башни скрывалась в недосягаемой высоте. Множество этажей занимали стеллажи с книгами, когда-либо написанными. На самом верхнем – располагался Зал Поэтов. Здесь имелось много уютных мест и закоулков, где каждый мог найти для себя укромный уголок, если хотел уединиться и заняться творчеством. Поэтам очень нравилось, что зал находился на последнем этаже – он возвышался над Ночной Тучкой и весь заливался волшебным светом Северного Сияния.

Тот, кто пробовал сочинять стихи, знает, что для создания творческого настроения необходимы некоторые условия: уединение, треск дров в камине, вой ветра за окном и свет Ночной Звезды, а ещё лучше – блистающая игра полярных сполохов. Всё это присутствовало в Зале Поэтов, поэтому именно здесь, именно зимой создавались самые талантливые поэтические произведения.

На севере Королевство омывалось волнами холодного Ледяного Моря. С трёх других сторон его обрамляли высокие Северные Горы. Зимой заснеженные скалы сверкали, как драгоценные камни. Летом склоны покрывались ковром самых удивительных цветов.

В городских парках привольно и сыто жилось зайцам и белкам. В тёплое время года они лакомились ягодами да грибами, что в изобилии росли среди разноцветных мхов. На зиму зверьки заготавливали в норках орехи. Да и люди подкармливали их во время полярной ночи.

Павлосвет и Мирослав учились в школе вместе с другими детьми Северного Королевства. Принцы могли бы получать домашнее образование, но такой способ казался им скучным.

Школа находилась в самом красивом месте, окружённом высокими горами. Снег на них не таял даже летом. Попасть обычным путём в Город Знаний не представлялось возможным. Школьники добирались на занятия по системе воздушных ледяных туннелей. Пассажирские ракеты с мальчиками и девочками совершенно беззвучно неслись с космической скоростью по скользкой трассе. Путешествие из самого отдалённого уголка до школы длилось не долее пятнадцати минут.

Эти туннели каждую зиму выстраивала фея Льда – Фиолетта, чей ледяной дворец находился ещё севернее. Вместе с Фиолеттой во дворце жили её отец – дед Мороз и дочка – Снегурочка. Летом туннельные дороги таяли и у школьников начинались каникулы.

В Городе Знаний, кроме учебных корпусов, имелось всё, что нужно детворе для весёлой жизни: кафе, парки с аттракционами, стадионы, театры. Ребятишки здесь каждый год переходили не из класса в класс, а из школы в школу. Самые маленькие учились в школе первого уровня, затем переводились в соседнее здание на вторую ступень знаний, и так далее до десятого уровня для семнадцатилетних подростков.

На длинной Университетской улице выстроились друг за другом высшие учебные заведения. В них обучали любым существующим профессиям: от простого ремесла до умения совершать чудеса.

Из взрослых в этом уникальном городке присутствовали только учителя. Поварами, официантами, водителями транспорта и полицейскими трудились сами школьники и студенты. Разные роли исполнялись ими по специальному графику и согласно желаниям. Поэтому, пока ребята учились, они могли испытать себя во всех профессиях. В результате – каждый взрослый Волшепландии занимался работой, выбранной исключительно по призванию.

Павлосвет успел перепробовать уже почти все специальности и ни на чём не мог остановиться. Ему нравилось всё и сразу. Мирослав с первых школьных дней увлёкся кондитерским делом, и оно пришлось ему по душе.