Скорая Религиозная Помощь

Вообще, эксперимент, возможен только при эксплуатации человека экспериментаторами. Когда один работяга в поле с сошкой, а семеро экспериментаторов за столом с ложкой. Самая комфортная среда обитания для разного рода экспериментаторов, это рабство, наличие множества рабов.

Уважаемый читатель, тебе самому известно немало примеров гибели экспериментаторов в самых разных областях человеческой деятельности. Вспомни тех же ре-эволюционеров (Ленин, Сталин, Гитлер и т. п.), поставивших бездумный эксперимент с изменением общественного строя и заплативших за это своей жизнью. Все они умерли не своей смертью.

Тот же сообщник Ленина и Сталина, ученик Маркса, апологет насильственной эксплуатации россиян в трудовых армиях и коммунах за колючей проволокой, зверёк в человеческом обличии, Троцкий (Лейба Давидович Бронштейн), дурно кончил. Он был убит по приказу своего сообщника Сталина и отправился в ад с ледорубом в черепе, согласно закону "Что хочешь, то и получаешь" или "За что боролся, на то и напоролся".

Ученик, следующий учителю, повторяющий за ним, обретает безценный опыт. Любой другой опыт, скажем, пальцы в розетку, есть сын ошибок трудных.

Человек всю свою жизнь учиться. Хочет он того или нет. И в детстве, и в старости. Путь познания, это путь ученичества. Поэтому народная мудрость гласит: "Век живи, век учись". Познание Господа Бога, согласно этому правилу, невозможно без духовного наставника. А для любого человека его первыми духовными наставниками являются его родители, старшие.

Вот мы говорим про кого-нибудь: "Он поступил разумно".

Разумно, это как?

Верно, уважаемый читатель, по заповедям Божьим.

Кто-то может утверждать, что он умнее отца, потому что имеет более высокое образование, более эрудирован или у него больше денег. И что? Вон сколько их, умных и дипломированных, сидит в местах лишения свободы за те или иные преступления. А сколько их смоталось от российского правосудия на запад, в тот же Лондон или Тель-Авив.

Это утверждение, глупость. Не может ученик быть выше учителя.

Мало быть умным, ибо перед законом все равны. Если я соблюдаю закон и ты, уважаемый читатель, соблюдаешь закон, какая разница, каким багажом знаний заполнены наши головы.

Разумный (просветлённый, просвещённый) человек, это тот, кто говорит и поступает правильно, упорядоченно, то есть, по правилам, то есть по Закону Божьему. Про разумного человека мы говорим: "Он сказал и поступил правильно, разумно". Таким образом, человек, нарушающий закон, может быть хитрым, подлым, изобретательным, с феноменальными способностями. Может быть сильным, богатым, талантливым, каким угодно, иногда даже умным, но только не разумным. Умными бывают и собаки, и кошки. А перед сыном всегда пример отца. Сын учится у отца и подражает ему. Как известно, яблоко от яблони не далеко падает. Случается, конечно, что сын опровергает отца, противоречит ему, бунтует. Это возможно, когда сын видит, что у отца слово расходится с делом, если отец, провозглашая закон, нарушает его, говорит одно, делает другое. Это ещё и результат слабого воспитания или отсутствия воспитания, результат невежества родителей. И не будет ничего удивительного в том, если сын (дочь) вдруг заявит родителям: "Не учите меня жить". Заявит, что он пойдёт другим путём. Блудным путём, путём проб и ошибок, чтобы, в конце концов, придти туда, откуда ушёл. Ведь, заблудившийся человек, всегда возвращается туда, где был.

Так современные молодые люди, за недостатком родительского и религиозного воспитания, иногда говорят старшим, что у них-то всё будет по-другому, а заканчивается всё, как показывает статистика, так же, как у всех язычников, сексуальным сожительством, внебрачной беременностью, абортом или скоропостижной, в связи с неожиданно наступившей беременностью, свадебкой с разводом через полгода и появлением на свет очередного дегенерата. Это в лучшем случае. В худшем, всё может закончиться самоубийством, как у Шекспировских, предоставленных самим себе, распущенных малолеток, Ромео и Джульетты, или иной трагедией.

Сын не может ставить под сомнение авторитет родителей потому, что у сына нет и быть не может аргументированного возражения.

Откуда ему взяться?

Если мать сказала сыну, кто его отец, тому ничего не остаётся, как только принять слова матери на веру. Ученику нечем возразить учителю. У него могут быть только вопросы.

Человеку, вообще, должно говорить только, когда он задаёт вопросы, когда отвечает на вопросы и когда учит, например, когда отец учит сына или учитель учит ученика.

Господь Исус Христос говорит (Мф. 5:37): "Но да будет слово ваше "да, да", "нет, нет", а что сверх этого, то от лукавого".

В народе говорят: "Молчание - золото". Удержишь свой язык от болтовни, избавишь себя от возможных страданий, не навлечёшь на себя беду.

Триединство, Учитель - Учение - Ученик, есть аксиома. Одно без другого не существует. Не бывает учителя без ученика или учения без учителя. Но вершина этого триединства, учитель.