Скорочтение. Быстрый курс для школьников, студентов и всех, кто хочет быстрее думать

– Итак, значит, мне не судьба остаться здесь, надо ехать в Берлин, да и Юленька уже там.

– Разве вы ставите Шварца выше Вейерштрасса? – спросила я.

Она сказала:

– Ах, вовсе нет, но с идеями Вейерштрасса я уже освоилась, а здесь, знаете ли, прелесть новизны меня привлекает. Но, разумеется, я всегда сумею с собой справиться и буду жить там, где должна.

И на мой вопрос: чем же обусловливается это «должна» – она ответила:

– Моим назначением или, если хотите, главною целью в жизни, но я больше люблю слово «назначение», потому что цель – это во мне самой, а назначение – высшего происхождения. Я чувствую, что предназначена служить истине – науке и прокладывать новый путь женщинам, потому что это значит – служить справедливости.

Я очень рада, что родилась женщиной, так как это дает мне возможность одновременно служить истине и справедливости. Но не всегда бывает легко не уклоняться от назначения.

А теперь – кое-что из найденной рукописи.

Читаем в режиме скольжения. Зрительно мчимся по строкам слева направо, пытаясь мысленно не дублировать читаемое.

А что ты за книгу написал? Я люблю читать, хотя сейчас читаю намного меньше, как-то все времени не хватает… А у нас сегодня тоже тепло. Но говорят, это последний теплый день. Вышли мне, пожалуйста, хотя бы маленький пакетик тепла…

Прочитайте еще раз, но уже по принципу сверху вниз (то есть на максимальной скорости, при которой до вас долетают только отдельные обрывки смысла). Затем прочитайте, чередуя варианты чтений (скольжение, спешка, по группам и т. д.).

Эту тройку предложений читаем как бы по диагонали, вершины которой находятся в начале и в конце текста. Хотя строго по диагонали может и не получиться. Ничего страшного.

Я работаю, хотя у нас уже час ночи. Спокойной ночи тебе и приятных сновидений. Сегодня я получил поздравления от издательства.

Теперь прочитаем о ежедневном бритье (из найденной рукописи). Прочитайте отрывок на максимальной скорости, потом проверьте себя, остались ли в памяти какие-нибудь обрывки смысла. Затем прочитайте еще раз на полной скорости. «Обрывков» должно остаться больше.

Итак, полетели:

Я совсем переутомился от работы над книгой. Почти закончил. Сейчас пойду поем. Кстати, я уже бреюсь каждое утро.

А теперь сделаем следующий прием. Будем читать очень быстро, но постараемся больше заглядывать (мгновенно) в середины предложений, ведь концентрация смысла, по логике, должна быть именно в середине, а не в конце или в начале предложений. То есть начинаем с середины, а затем пытаемся расширить (периферия) поле читательского зрения в обе стороны (к началу и концу). В некоторых предложениях я специально выделил середину курсивом. Ну, а такие короткие предложения, как «Ты еще не спишь?», можно прочитать один взглядом, одним читательским хватом (так что и в середине нет надобности).

Он:

«Привет. А я пишу песню о тебе. Музыка уже готова, а слов еще нет. Ты еще не спишь? Я опять переутомился от работы над рукописью».

Она (на своем языке):

«…Да, и привет твоей маме (не забудь помыть пол, вытереть пыль и приготовить поесть!!!)».

Эпилог

Учитесь и читайте.

Читайте книги серьезные.

Жизнь сделает остальное.

Ф. М. Достоевский