Переходя к существу дела, следователь может повысить мотивационную ответственность ребёнка, сообщив, что его показания очень важны для правильной оценки расследуемого события. Учитывая особую чувствительность детей, следует блокировать тенденцию, направленную на оправдание ожидания следователя. В начале допроса надо сказать ребёнку, что если он чего-то не знает, то должен открыто заявить об этом. Однако не следует специально фиксировать начало допроса, необходимо плавно перевести разговор на получение показаний по существу дела. При этом, поскольку дети не способны к логичному свободному рассказу, осуществляется диалогическое взаимодействие с ребёнком, по отдельным эпизодам события ставятся конкретные, понятные вопросы, исключающие, однако, односложные ответы.
Вопросы должны усложняться постепенно: сначала целесообразно выяснить круг лиц, участвовавших в преступном событии, обстановку, которую ребёнок хорошо запомнил, действия, которые он сам совершал, и лишь затем задавать вопросы о содержании самого события. При этом следует оказывать мнемическую помощь, побуждая ребёнка к припоминанию развития события, к установлению связи между его отдельными эпизодами.
Можно побуждать детей повторять вслух вопросы следователя. При этом следует избегать не только внушающих воздействий, но и любого проявления жёсткости в обращении ("Ты обязательно должен сказать" и т. д.). Не следует поправлять ошибки в речи ребёнка. Учитывая ограниченность объёма, устойчивости и распределенности детского внимания, повышенную утомляемость при однообразной форме деятельности, можно предложить ребёнку изобразить то, что он видел, назвать цвет, форму и т. п. по наглядному эталонному материалу.
Все вопросы, связанные с травмирующими психику ребёнка обстоятельствами, должны чередоваться с нейтральными, эмоционально-положительными.
В случае сильного душевного волнения допрос должен быть временно прекращён, а внимание ребёнка переключено на эмоционально-положительные объекты.
Глава 5. Предъявление для опознания
§1. Общие положения подготовки и производства предъявления для опознания
Предъявление для опознания представляет собой процессуальный вид идентификации по мысленному образу (следу памяти, психическому или идеальному отражению). Данное следственное действие производится в целях установления, является ли исследуемый по делу объект (человек, предмет, труп) тем самым объектом, о котором опознающий ранее дал показания.
Основания для предъявления объекта для опознания возникают в случае отсутствия либо недостаточности информации по поводу того, относится ли к делу какой-либо исследуемый объект, а также тогда, когда известно, что объект имеет отношение к делу, но не установлены его определённые, важные для установления истины признаки и их установление возможно путём предъявления объекта для опознания.
В качестве основных принципов криминалистической идентификации по мысленному образу при предъявлении для опознания выступают следующие положения:
- в основе идентификации по мысленному образу при предъявлении для опознания лежат результаты сравнения опознающим признаков образов объектов текущего восприятия (опознаваемого объекта и тех сходных с ним по внешним признакам объектов, среди которых он предъявляется) с признаками образа объекта, ранее воспринятого им при обстоятельствах, интересующих предварительное расследование;
- не может предъявляться для опознания жидкое, газообразное либо иное вещество или другой вещный объект, не имеющий устойчивой формы и внешней структуры (устойчивых признаков внешнего строения);
- для опознания предъявляется только тот единственный в своём роде объект, признаки которого отразились в памяти потенциального опознающего, при восприятии этого объекта ранее
- в рамках события, ставшего затем предметом уголовно-процессуального исследования;
- опознание производится только в том случае, когда опознающий изъявил желание и в состоянии идентифицировать объект;
- не допускается предварительное ознакомление опознающего с объектом до его предъявления для опознания;
- признаки объекта, предъявленного для опознания, не должны существенно отличаться от признаков того объекта, который ранее воспринимался потенциальным опознающим, если это восприятие было однократным и непродолжительным;
- однократно и непродолжительно наблюдавшийся объект предъявляется для опознания в том же состоянии покоя или динамики, в том же положении и ракурсе, с той же дистанции и в тех же световых и погодных условиях, в которых он воспринимался ранее, а при необходимости - на том же месте;
- опознание представляет собой процесс и результат отнесения предъявленного проверяемого объекта к ранее сформированному мысленному образу на основе сравнения его признаков с признаками образов объектов текущего восприятия;
- вывод о наличии или об отсутствии тождества проверяемого объекта делает опознающий, а затем вербализирует этот вывод в показаниях о результатах опознания;
Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев
Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука