Слепая(СИ)

      Шикамару с детства был очень умным ребенком. В год он научился строить простые предложения, в два уже умел считать и знал несколько десятков наиболее распространенных кандзи, в три с ним начали проводить занятия по истории мира и внешней политике деревень, наравне с остальными общими предметами, хотя подобные занятия должны были начаться только с пяти. Даже среди своих сверстников из клана Шика выделялся неординарным умом. Из-за чего в клане его называли гением. К сожалению (как думали его родители) и к счастью (как думал сам мальчик) так его называли только в самом клане, а в остальной Конохе он считался просто очень умным наследником Нара, и сам Шикамару не торопился развеивать это мнение. Ведь если тебя признали гением, то от тебя начинают многого ожидать, проявляют повышенное внимание... А это так напряжно.

      Ведь фактически гением среди шиноби считается тот, кто обладает огромной силой, множеством техник и тому подобным. Обычное мнение большинства, где мозги практически не берутся в расчет. Тот же Неджи Хьюга уже считается гением клана Хьюга, ведь он в шесть лет смог пробудить бъякуган и овладеть несколькими сложными формами Джукена, их кланового стиля, хотя большинство клановых детей в этом возрасте еще только постигают основы. Да, для этого требуется определенный талант и упорство, но называть подобное гениальностью для самого Нара было глупостью. Ведь в их клане на первое место как раз ставят умение думать, а не махать руками и ногами, хоть и не без этого. Все-таки Нара всегда выступали как прекрасные тактики и стратеги, что особенно хорошо показала третья мировая война шиноби.

      Именно поэтому к его клану всегда было особое отношение, не смотря на небольшой уровень личной силы каждого из членов. Да и в союзе Яманака-Нара-Акимичи его клан всегда выступал в роли мозгов, оставляя за собой право окончательного решения. Эта традиция не нарушалась на протяжении вот уже нескольких веков.

      Отец всегда говорил ему: "Владение достоверной и полной информацией об окружающем - залог выживания, умение правильно и своевременно этой информацией распорядится - залог победы". И Шикамару всегда стремился следовать данному принципу. Пусть это и было порой довольно напряжно.

      Ему не составляло труда читать своих сверстников как открытую книгу, ведь они были еще дети, неспособные скрывать свои эмоции и желания, стоит только более плотно понаблюдать за ними, а на некоторых хватало и вскользь брошенного взгляда. Нет, он не считал себя лучше других детей, отец еще в раннем детстве отучил его от привычки недооценивать окружающих, но и особо интересными их не находил, а уже не надеялся найти. Однако такое отношение продлилось только до Академии. Ибо там он встретил несколько занимательных личностей, даже среди которых ярче всех выделялась одна-единственная девочка, его одногруппница Кори.

      Сначала она привлекла его тем, что была первой слепой ученицей за всю историю учебного заведения шиноби. Многие насмехались над ней из-за этого, однако Шика видел, что ее недуг совершенно не мешает ей жить, а в некоторые моменты даже казалось, что она видит на порядок больше, чем все остальные. Его это заинтересовало. Ибо обычная сенсорика, которой она, несомненно, владела, не могла дать настолько полной картины окружающего. Если бы он лично не видел ее глаза, то сказал бы, что она ходит с постоянно включенным бъякуганом. По крайней мере ее поведение указывало на нечто схожее.

      О ее характере он тоже не мог сказать практически ничего конкретного, кроме того, что она очень дорожит своей подругой Наруко. И то он смог прийти к этому выводу только через пару месяцев наблюдений, ибо она ничем не выдавала своего к ней отношения. Она вообще была очень малоэмоциональным ребенком, такова была его первая мысль, и лишь в течении длительного анализа и сравнения ее реакций он смог прийти к мнению, что все на самом деле не так. Кори просто-напросто НЕ ПОЗВОЛЯЛА своим эмоциям проявляться внешне, если только ей этого не требовалось самой. Тогда это его сильно озадачило, ведь Шикамару считал, что ребенок не может не проявлять эмоций: как говорится, шила в одном месте не утаишь. Но тут у него присутствовал наглядный пример.