Слепые чувства

Зайдя в класс примерно за пять минут до начала уроков, он, не изменяя старым привычкам, сел на своё место за последней партой и погрузился в размышления в гордом одиночестве… Робкие попытки познакомиться с новеньким прекратились где-то месяц назад и сейчас у него потихоньку начала созревать репутация «изгоя». Пока ещё над Ваней никто не смеялся в открытую, но то тут, то там, особенно среди мальчишек, уже начинали ходить тихие слухи вокруг его личности, время от времени разбавляемые ехидным хихиканьем. Рано или поздно все эти смешки перерастут в следующую фазу, когда какой-нибудь смельчак подойдёт к Ване и обидит его в открытую. Разумеется, в ответ он получит лишь презрительный взгляда или колкую шутку, и именно в этот момент весь класс поймёт, что «новенький» не может дать сдачи. После этого большинство детей набросится на него всем скопом, окончательно превратив бедного парня в изгоя, но пока…

Ваня вдруг заметил, что, прямо через весь класс, к нему уверенной походкой приближается один невысокий парень. Если подумать, то они были чем-то похожи – оба сидели целыми днями на своих местах и старались держать язык за зубами, но вот мотивы такого поведения у них были кардинально разные: Ваня, после смерти своих родителей и трёх лет ада в детском доме замкнулся в себе и начал избегать лишних знакомств, оправдывая это тем, что он «выше всего этого», а Андрей банально стеснялся своего заикания. Каждый раз, когда он пытался заговорить с кем-то из своих одноклассников, то они либо снисходительно улыбались в ответ, глядя прямо в его глаза, либо скатывались до откровенных передразниваний.

Андрей подошёл к новенькому и, не скрывая страха и волнения в своём голосе, сказал:

– З-здарова В-ванёк… есть м-м-минутка?

Он поднял голову и посмотрел на него усталым взглядом.

– Чего такое?

– М-можешь на р-рус-ский ко мне сесть? Я з-забыл учеб-бник.

– А куда подевалась твоя соседка? Заболела, что-ли?

– Ага.

– Эх, – Ваня нехотя поднялся со своего места и собрал в охапку лежавшие на парте вещи, – пойдём, – добавил он, с открытым разочарованием в голосе.

– С-спасибо бо-льшое.

Весь класс ядовито покосился на Ваню, раскладывающего свои книжки и тетради на первой парте, рядом с Андреем. Новичок, впервые за несколько месяцев, покинул своё логово и для всех это стало настоящим событием… на которое Ваня с Андреем обращали ровно ноль внимания. У последнего, всё-таки, проступила лёгкая улыбка на лице, но её причиной послужило то, что первый этап его плана сработал успешно, и теперь настало время переходить к следующему шагу…

Ваня уже проходил через подобное в детском доме, когда сразу после его заселения один из детей подошёл познакомиться с ним, втёрся в доверие, а затем на протяжении двух лет «по дружбе» забирал у него все конфеты и сладости. И это был лишь один из многих случаев, после которых он и решил держаться подальше от остальных людей, но сейчас… всё было совершенно по-другому. В речи Андрея и его рассказах на переменах он не видел никакого притворства или задней мысли, а за три года в аду на эти вещи у него неплохо намотался глаз. Наоборот, от него веяло искренним желанием узнать своего собеседника получше и подружиться с ним. К концу третьего урока Ваня окончательно перестал жалеть о том, что вышел из своего убежища, а на последней перемене он даже начал иногда включаться в разговор. Класс на их странную и внезапную беседу реагировал странным шёпотом, но мальчики даже не прислушивались к нему.

После уроков Андрей спросил у Вани:

– С-лушай, м-может б-быть с-ходим ко мне? Там с-сейчас клас-сную передачу будут показ-зывать. С-следствие В-вели назыв-вается. Ты не см-мотр-рел?

– Нет. В детдоме нам включали только старые кассеты, а дома мне больше нравиться читать. Ты знаешь серию книг про Гарри Поттера? Могу дать почитать, если интересно?

– Д-давай тогда сегодн-ня я п-покажу т-тебе дядю Лёню, а завт-тра мы пойд-дём к т-тебе и ты дашь мне книжку.

– Хорошо, веди. У тебя взрослые на работе?

– Да, а у т-тебя?

– Тоже.

– З-значит ник-кто не буд-дет волноваться, – Андрей улыбнулся, глядя на заинтересованное лицо Вани.

Пятнадцать минут спустя они вдвоём сидели возле большого телевизора в спальне у родителей Андрея и щелкали каналы в поисках нужного, ненадолго останавливаясь на каждом. На одном из них они наткнулись на странный мультик, который заинтересовал ребят: какой-то светловолосый мальчик, сжимая в руках небольшую записную книжку, говорил изумлённой девушке с розовой чёлкой: «35 литров воды, 20 килограмм углерода, 4 литра аммиака, 1,5 килограмм извести, 800 грамм фосфора, 250 грамм соли, 100 грамм селитры, 80 грамм серы, 7,5 грамм фтора, 5 граммов железа, 3 грамма кремния и ещё 15 других элементов по мелочи… Это расчёт количества компонентов, из которых состоит тело взрослого человека. Современная наука обладает точными данными, но никому до сих пор так и не удалось преобразовать тело человека и вернуть в него душу умершего» (здесь мне пришлось слегка исказить оригинальную фразу Эдварда, чтобы Ваня наверняка всё понял).