Словарь Льва Семёновича Выготского

6.1: Развитие высших форм внимания в детском возрасте // Избранные психологические исследования. М., 1956. С. 389 – 426 (1929)

6.2: Нарушения понятий при шизофрении // Избранные психологические исследования. М., 1956. С. 481 – 498 (1932)

7.1: Лекции по педологии. Ижевск, 1966 (1933 – 1934)

8.1: Современные течения в психологии // Развитие высших психических функций. М., 1960. С. 458 – 481 (1932)

8.2: Проблема развития и распада высших психических функций // Развитие высших психических функций. М., 1960. С. 364 – 383 (1934)

8.3: Поведение животных и человека // Развитие высших психических функций. М., 1960. С. 397-454 (1930)

9.1: (совм. с А.Р. Лурия). Этюды по истории поведения. М., 1993. 224 с. (1930)

10.1: О связи между трудовой деятельностью и интеллектуальным развитием ребенка // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М., 1980. С. 114 – 120 (1930)

11.1: Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1967. 93 с. (1930)

12.1: (совм. с Б.Е. Варшава). Психологический словарь [3] . М., 1931. 206 с. (1927)

13.1: Проблема доминантных реакций // Проблемы современной психологии. Л., 1926. С. 100-123 (1926)

13.2: О влиянии речевого ритма на дыхание // Проблемы современной психологии. Л., 1926. С. 169 – 173 (1926)

14.1: Проблема культурного развития ребенка // Педология. 1928. № 1. С. 58-77 (1928)

15.1.: Психологическая наука в СССР // Общественные науки в СССР. М., 1928. С. 25-46 (1928)

16.1: К вопросу о плане научно-исследовательской работы по педологии национальных меньшинств // Педология. 1929. № 3. С. 367 – 377 (1929)

17.1: Конкретная психология человека // Вестник МГУ. Серия 14, Психология. 1986. № 1. С. 52-63 (1929)

18.1: Из записных книжек Л.С. Выготского // Вестник МГУ. Серия 14, Психология. 1982. № 1. С. 60-67 (?)

19.1: Из записных книжек Л.С. Выготского // Вестник МГУ. Серия 14, Психология. 1977. № 2. С. 89-95 (?)

21.1: К 90-летию Л.С. Выготского // Вестник МГУ. Серия 14, Психология, 1986. № 4. (?)

22.1: Педология подростка. М., 1929. 172 с; М. – Л., 1931. 504 с. (1929, 1931)

23.1: Из записок-конспекта Л.С. Выготского к лекциям по психологии детей дошкольного возраста // Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978. С. 289-294 (1933)

24.1: К вопросу о педологии и смежных с нею науках // Педология. 1931. №3. С. 52-58(1931)

24.2: Педология и смежные с нею науки. Педология и психология // Педология. 1931. № 7-8. С. 12-22 (1931)

24.3: К вопросу о психологии и педологии // Психология 1931. Т. 4. Вып. 1.С. 78-100(1931)

25.1: К проблеме психологии шизофрении // Хрестоматия по патопсихологии. М., 1981. С. 60-65 (1932)

25.2: К вопросу о деменции при болезни Пика // Хрестоматия по патопсихологии. М., 1981. С. 114 – 149 (1934)

26.1: К вопросу о развитии научных понятий в школьном возрасте // Шиф Ж.И. Развитие научных понятий у школьника. М. – Л., 1935. С. 3-17 (1934)

27.1: Проблема возрастной периодизации детского развития // Вопросы психологии, 1972. № 2. С. 114 – 123 (1934)

28.1: (совм. с А.Р. Лурия). Предисловие // Фрейд 3. Психология бессознательного. М., 1990. С. 29 – 36 (1925)

29.1: Современная психология и искусство // Советское искусство. 1927. № 8. С. 5-8 (1927)

29.2: Современная психология и искусство // Советское искусство. 1928. № 1. С. 5-7 (1927)

30.1: Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1966. № 6. С. 62 – 76 (1933)

31.1: Развитие личности и мировоззрения ребенка // Психология личности. Тексты. М., 1982. С. 161-165 (1929)

32.1: Структурная психология. М., 1972. 47 с. (1930)

33.1: Эйдетика // Хрестоматия по ощущению и восприятию. М., 1975. С. 275-281 (1930)

Примечания

1

Статья ранее опубликована в «Психологическом журнале», 2001, № 4, под названием «Ключевые идеи Л.С. Выготского – вклад в мировую психологию XX столетия». Благодарим редакцию за любезное разрешение напечатать эту статью в составе настоящего «Словаря».

2

В данном указателе мы приводим только те библиографические источники, которые использованы для выписок. После названия источника в скобках дается год написания соответствующей работы (по «Списку трудов», опубликованному в т. 6 «Собрания сочинений»). Собрание сочинений Выготского сокращается в тексте в виде СС. Годы издания томов СС: т. 1 (Вопросы теории и истории психологии) – 1982, т. 2 (Проблемы общей психологии) – 1982, т. 3 (Проблемы развития психики) – 1983, т. 4 (Детская психология) – 1984, т. 5 (Основы дефектологии) – 1983, т. 6 (Научное наследство) – 1984.

3

Конечно, в наш Словарь включены только отдельные статьи из словаря Варшавы – Выготского, теоретически наиболее значимые. Согласно введению к этому словарю, Выготскому в нем принадлежат слова на буквы А, Б, Д, Е, Ж, Л, П, Р, Ф, Ц, Ч, Я «за малыми исключениями», а Варшаве – на все остальные буквы «тоже за незначительными исключениями». Но ключевые (в концептуальном смысле) статьи Выготский не мог не просмотреть и не исправить, даже если они принадлежали Варшаве.