Слово дракона, или Поймать невесту (СИ)

– При том, что драконья и человеческая магия имеют разную природу, разные спектры и построены на совершенно разных принципах. Я в вашей магии не разбираюсь, поэтому приходится считывать информацию через физический контакт.

Прозвучало… ну как-то так. Не совсем убедительно.

Возникло даже подозрение, что ящер лукавит, но, с другой стороны, зачем ему врать?

– Вы серьёзно? – уточнила я. – Вы не шутите?

Дракон посмотрел устало.

То есть не шутил и это подарило надежду. Рэй был по-прежнему неприятен, но ради нормализации своей магии я была готова потерпеть.

Кажется всё прояснилось, но любопытство взыграло, и я опять уточнила:

– А насколько наши с вами магии отличаются?

– Примерно как мокрое и зелёное.

Я задумалась, а осознав аллегорию, заломила бровь.

– Если они настолько разные, то с чего вы решили, будто сможете мне помочь? – аккуратно поинтересовалась я.

Рэй снова вздохнул и посмотрел как-то совсем уж странно. Так, что все прочие вопросы отпали. Тут ещё дверь аудитории распахнулась, и пред мутные очи пятикурсников явился ректор. Пару предметов из нашего расписания вёл лично он.

По случаю присутствия высоких “гостей” ректор был в новой, идеально отглаженной мантии. Он размашисто прошагал к кафедре и сказал:

– Ну что, уважаемые адепты? Начнём?

Спустя ещё минуту стало ясно, что мы влипли. То ли желая впечатлить драконов, то ли просто из вредности, ректор решил устроить внеплановую проверочную работу – часть в устной, а часть в письменной форме.

При том, что мы уже считай выпускники, проверка включала в себя максимум материала за минувшие пять лет.

– Начнём с устной части, – “обрадовал” ректор и потёр ладони. – Кто готов рассказать об уровнях магии?

Поистине внезапный и совсем уж лёгкий вопрос.

Про это рассказать могли все. Поднялся лес рук, а я заскучала и потянулась к своей сумке. Достала блокнот с рисунками, открыла на чистом развороте…

Рэйтран наоборот сосредоточился. Даже не попытался зевнуть.

– Та-ак, и кого бы выбрать? – протянул ректор.

Великой чести “открыть” опрос удостоилась наша Ри.

Девушка встала, поправила мантию и начала говорить:

– Всего уровней магии пять. Шестой – условный, это уровень архимага. На первом уровне магу доступны лишь самые слабые умения. Например такие как: простое магическое зрение, призыв дождя, пробуждение всходов, слабый воздушный или ледяной удар. С ростом уровня растут и возможности. Маг третьего уровня способен устанавливать магическую печать, которая используется в юридическом деле, уничтожать нечисть, исцелять магические раны…

– Хорошо, Ририан, – подтолкнул ректор. – Дальше?

– Третьего уровня силы любой среднестатистический маг достигает к моменту окончания учёбы в академии. Для освоения следующих двух ступеней нужна, прежде всего, практика. Последующее развитие занимает от семи до четырнадцати лет для каждой из ступеней.

– А архимаги? – опять подтолкнул ректор.

– Они уникальны, – выдохнула Ририан не без зависти. – Чтобы стать архимагом и поднять свои магические возможности на максимум, нужно обладать повышенной способностью проводить силу, большим талантом к обучению, и иметь очень много практики.

– Всё верно, садитесь, – ректор кивнул и задал следующий вопрос.

С одной стороны ничего особенного в таком опросе не было, а с другой – мы сейчас выдавали все возможные тайны. На пальцах разъясняли драконам что у нас, как и почему… Мне такой расклад не нравился. Даже при том, что понимание Рэйтраном нашей магии вроде как увеличивало шансы на успех.

Ректор спрашивал обстоятельно, последовательно, в итоге добрался до магии пятого уровня, о которой мы знали лишь в теории.

Кажется странным изучать то, что тебе недоступно. Но мы учили, правда в общих чертах.

– Та-ак… – ректор давно вышел из-за кафедры, теперь стоял перед адептами, задумчиво перекатываясь с пятки на носок. Имелась у него такая странная привычка. – А кто готов рассказать о магии внушения?

Окинув аудиторию очередным взглядом, он указал на Чейса.

Чейс, который не очень любил теоретические аспекты, был не рад.

Но всё равно поднялся и сказал:

– Внушение – это магия пятого уровня. Овладеть внушением сложно, подчиняется оно немногим. Вероятно, для применения подобных воздействий нужна особая склонность. Отдельный талант.

Парень вздохнул и добавил:

– Внушение, как инструмент, влияющий на поступки и рассудок других людей, находится на грани правового поля. Официально магия внушения к использованию запрещена.

– А неофициально? – вставил ректор провокационный вопрос.

Чейс пожал плечами. Он не знал. Все мы имели довольно смутное представление.

Я могла бы порассуждать на тему, но при упоминании внушения на меня опять накатила мигрень.

Голова разболелась так, что я сидела и морщилась, с трудом сознавая слова, которые звучали в аудитории. Вот и следующий вопрос-рассуждение стал для меня пыточным инструментом – словно кто-то зажал голову в тиски и долбит по ней молотком: