Читаем Слово на ладошке полностью

Слово на ладошке

Три сороки — три трещотки! — Потеряли по три щётки:Три сегодня, три вчера,Три — ещё позавчера!(Трудновато? Что ж... А впрочем, Есть полегче, покороче!)Били-били в бубен,Загубили бубен!Дупло в дубе,В дупле — дятел.Свиристель сел на ель.Уголек в уголок принеси,В уголке уголек погаси.Чики-чики. чики-чок, Отдохни-ка, язычок!

ИГРЫ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ [13]

ЕСЛИ ПАЛЬЧИКИ УСТАЛИ

(Играем на уроке)

Вариант 1.

Соседи по парте повернулись друг к другу лицом и приготовились прихлопывать ладошками в ритм стихотворения:

На полянке медвежатки Разыгрались с мамой в прятки,Разбежались кто куда,Не найти бы никогда!Но медведица схитрила:Вкусной каши наварила,Поставила на пенёк,Рядом — липовый медок.Медвежатки прибежали,Чашки-ложки застучали:Стук-чок, стук-чок,Съел — и чашку на сучок!Чок!

Вариант 2.

Как только дети отложили ручки в сторону, начинается игра. Они дружно приговаривают:

Мы не пишем, не читаем,А на дудочкеиграем!Приходите в гости к нам,Мы еще и спляшемвам!

Читая вторую, третью строчки, дети «играют на дудочке». К четвертой же строчке они подбоченятся и в ритм потопают ногами. А на повторе (повторите с настроением третью, четвертую строчки) чтение третьей строки сопровождается ритмичными хлопками, четвертая — веселым азартным притопыванием.

Если вы представили, что дети в игре сидят, правильно. А если представили, что стоят, тоже не ошиблись. Играйте как вам нравится! И пусть игра поможет вам найти улыбку!

КАК ЖИВЕШЬ?

(Веселая минутка)

На каждый вопрос ведущего в игре (или учителя) дети отвечают дружным хором: «Вот так!» — и жестом показывают нужное действие. Игра идет в быстром темпе, и действие «не высовывается» за счет раз-два, который здесь заменяет восклицание «Вот так!».

Действие:

— Как живешь? — Вот так! - С настроением показать большой палец.

— А плывешь? — Вот так! - Любым стилем.

— Как бежишь? — Вот так! - Согнув руки в локтях, притопнуть поочередно ногами.

— Вдаль глядишь? — Вот так! - Руки «козырьком» или «биноклем» к глазам.

— Ждешь обед? — Вот так! - Поза ожидания: подпереть щеку рукой.

— Машешь вслед? — Вот так! - Жест понятен.

— Утром спишь? — Вот так! - Ручки под щечку.

— А шалишь? - Надуть щеки и хлопнуть по ним кулачками — тут уж никак не скажешь: «Вот так!»

Примечание.Собираясь играть в первый раз, можно прорепетировать некоторые моменты игры, на которых можно «застрять». Тогда и темп игры будет подходящим — а чем быстрей, тем веселей, поверьте.

А ТЕПЕРЬ ПУСТЬ ГЛАЗА ОТДОХНУТ

(Отдыхаем на уроке)

Затевая игру в первый раз, учитель обращается к ребятам с вопросом-предложением:

— А хотите, я вам загадку загадаю?

По буквам, по строчкам,По цифрам и точкам Бежали, бежали, бежали —Устали!

Отгадку детям нехитро найти, и учитель предлагает им дать глазам отдохнуть. Читается немудреный игровой приговор (потом его дети запомнят и будут читать хором), в котором о чем говорится, то и делается:

Сидел со мной рядом за партой сосед.Закрыл я глаза — и соседа уж нет!Теперь головою крути не крути,А в классе у насникого не найти!Не пишет никто,И никто не читает,И каждый... о чем-то...Хорошем... мечтает...

НА УРОКЕ

(молчанка)

Каждый скажет по словечку,По словечку — ну и ну! —И она уйдет из класса,Не вернете (ти-ши-ну).А ведь только в тишине Хорошо тебе и мне:Слышно, как душа поет,Воробей из лужи пьет,Дождик ходит по траве,Мысли ходят в голове...