При современном состоянии естествознания очень существенное значение имеет раннее начало научных занятий. К научной деятельности как нельзя лучше применимы слова Шиллера из Вильгельма Телля: «Кто сызмала начнет, тот мастер будет». Объем научных знаний в настоящее время очень возрос, искусство эксперимента значительно усложнилось, разработка теоретических вопросов сделалась гораздо более трудной. Для того, чтобы все это освоить и самостоятельно развивать какие-либо проблемы, нужно начать заниматься наукой как можно раньше — в школе, на производстве, в техникуме, в высшем учебном заведении.
Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники.
Невежество — ночь ума, ночь безлунная и беззвездная.
Желающим научиться чему-либо препятствует очень нередко авторитет тех, кто учит.
Опыт и наблюдение — таковы величайшие источники мудрости, доступ к которым открыт для каждого человека.
Мы унаследовали от наших предков острое стремление к объединенному, всеохватывающему знанию. Самое название, данное высочайшим институтам познания — университетам, напоминает нам, что с древности и в продолжение многих столетий универсальный характер знаний был единственным, к чему могло быть полное доверие…
Важнейшая задача цивилизации — научить человека мыслить.
Каждый, хотя бы бегло, должен познакомиться со всем лучшим.
Не существует знания, которое не являлось бы силой.
Просвещенные обладают одним правом по отношению к невежественным — правом просвещать их.
Не следует делать вид, что занимаешься философией, но следует на самом деле заниматься ею: ведь нам нужно не казаться здоровыми, а быть поистине здоровыми.
Пусть никто в молодости не откладывает занятия философией, а в старости не устает заниматься философией; ведь никто не бывает ни недозрелым, ни перезрелым для здоровья души. Кто говорит, что еще не наступило или прошло время для занятия философией, тот похож на того, кто говорит, что для счастья или еще нет, или уже нет времени.