Сложные системы: целостность, иерархия, идентичность

Важнейшей новацией для создания и развития философии информации, предложенной Э. Мореном, является принцип диалогичности, являющийся «логическим ядром сложности»[97]. Перспективы дальнейшего развития философии информации, основанной на принципе диалогичности, – это исследование диалектики качественных и количественных аспектов понятия информации, дальнейшая философская концептуализация понятий «информация», «сложность». Не менее значительным направлением ее развития может стать выработка эпистемических принципов методологического синтеза и междисциплинарной интеракции, способствующая развитию сфер исследования многообразных форм реализации информационных процессов – когнитивных наук, наук о коммуникации и т. д. В практике философского осмысления современной социальной проблематики, философских проблем науки и техники, насущных вопросов образования сложностная концепция информации способна отнюдь не только сыграть роль метафизического основания для выработки практических решений, но и стать источником аксиологии нового мышления, обращенного к современным вызовам сложности. Сложностный подход к исследованию и описанию информации является значимым для формирования и развития междисциплинарных исследований информационной реальности. Рассмотрение проблематики таких исследований в связи с феноменом сложности представлено в нижеследующей главе.

Глава 4. Информационная дополненная реальность и сложность языка науки

Наука и наукоемкие технологии[98] тесно связаны между собой. Сама граница между этими сферами деятельности, если она существует, постоянно изменяется, возникают новые направления, происходит дробление существующих. Разделение науки в целом на фундаментальную и прикладную (по сути, технологию) является достаточно давним и общепризнанным. В упрощенном представлении цель фундаментального исследования – истина (новое знание), цель прикладного исследования – польза[99]. С этой точки зрения в наукоемких технологиях обязательно присутствуют фундаментальная (естественнонаучная и гуманитарная) и прикладная области.

Рассуждения о границах отнюдь не случайно[100], описание границы в приведенном примере и во многих других случаях плохо формализуемая задача. Основным объектом исследования часто становится именно граница (образ, гиперповерхность), разделяющая качественно отличающиеся области пространства признаков[101]