Случай в Березкино

Лохматов возмущенно на меня уставился и принялся заливаться краской. Даже кончики ушей покраснели.

– Нет, – он зло выплюнул и замолк.

– Угу, – я покосилась на часы. Блин, нужно как-то выбираться из спальни и идти в школу. – Э-э, а вам домой не пора? – Задала насущный вопрос.

– Не пора, – покачал он головой. – Я тебя до работы провожу.

Ужас какой! Пока я пыталась осмыслить все происходящее, с меня наглым образом стащили одеяло, завернулись в него и вышли из комнаты, оставив меня в еще большем раздумье. Но устраивать мозговой штурм по этому поводу мне было некогда. Пришлось вставать и идти умываться.

Когда спустилась на кухню, то увидела, что Лохматов достал из холодильника все съестное и теперь управлялся с пирожками, которые Евсей напек к ужину. Но настроения ужинать у меня вчера не было, поэтому они дожили до утра. Евсея не было ни видно, ни слышно. Я, стараясь быть как можно незаметнее, налила себе молока и утащила один пирожок. Завтракать-то все равно надо, даже если кусок в горло не лезет. Рабочий день с детьми отнимает очень много энергии, а до обеда еще очень далеко. Если не позавтракаю, то к концу третьего урока просто упаду.

Только отъев половину, заметила, что мой ночной гость замер и как-то странно смотрит на меня. Чего это он? Хотела уже закончить завтрак, но решила, что в мужских мозгах я все равно не разбираюсь, а пирожок все равно доесть нужно.

– Зачем ты запираешь дверь на все замки? – Спросил мужик, залезший ко мне в дом ночью, когда я, собравшись, вышла из дома и принялась закрывать дверь ключом. Сам же он решил идти по Березкино в покрывале, снятом с дивана в гостиной, чтобы не сверкать… голой пятой точкой. – У нас краж не бывает.

– Краж, может быть, и не бывает, а вот незваных гостей полно, – я недовольно посмотрела на него и пошагала к калитке.

Лохматов шел следом. Босиком. Больно, наверное. Все же камушки всякие попадают, и вообще. Не зря же люди обувь придумали. А этот идет так, как будто его совершенно не беспокоит ни покрывало вместо одежды, ни отсутствие обуви на ногах. Вельможа, не иначе. Даже в таком нелепом виде он умудряется вести себя весьма высокомерно. Более того, местные жители, заметив своего главу в таком виде, не смели даже улыбнуться. Точнее, они все переходили на другую сторону дороги и растворялись на просторах поселка, стараясь не встречаться с нами. Я же, сцепив зубы, старалась не краснеть из-за каждого такого случая и вести себя максимально спокойно. Но так неловко мне не было даже тогда, когда я на своего прошлого директора стеллаж с книгами уронила.

Когда мы подошли к школе, я резко остановилась. Не пойдет же он за мной в школу? Тем более, в таком виде.

– Э-э, спасибо, что проводили, – обернулась к мужчине в покрывале.

Он удивленно посмотрел на меня, потом на школу и тяжело вздохнул.

– Всегда пожалуйста, – ответил он крайне недовольно, затем развернулся на пятках и неспешно побрел в сторону дороги.

Я же быстро зашла в школу, не оставляя себе времени на раздумья, потому что было ощущение, что начни я осознавать сегодняшнее утро, есть реальная возможность сойти с ума. Еще у меня оставалась пара вопросов к Евсею, который не пресек проникновение в дом этого оборотня. Ну вот, я уже свыклась, что здесь живут оборотни…

– Доброе утро, – несколько учителей в учительской с любопытством смотрели на меня. Наверное, видели, кто меня провожал до работы.

– Доброе, – я попыталась улыбнуться, быстро сняла верхнюю одежду, взяла журнал и ключ и вышла из кабинета. Господи, надеюсь, что ко мне никто сегодня с расспросами приставать не будет. Я же просто не знаю, что отвечать.

– Привет, – мимо почти пробежала Вероника с собачкой подмышкой.

Я успела только кивнуть. Хорошо, что она слишком занята для допроса меня. Я прибавила шаг и быстро открыла класс, как только добралась до кабинета. Достала приготовленные и проверенные тетради и выложила их на стол. Так же подготовила учебные материалы и села за стол, пролистывая методичку по теме первого урока. Все же некоторые знания стоит обновить.

– Доброе утро, – в класс начали заходить дети.

Я улыбнулась.

– Доброе утро!

Два ребенка, стоявшие ближе всего ко мне вдруг принюхались и странно напряглись. Я бы даже сказала, что они испугались. Более того, сегодня никто не сел за первую парту, что была перед учительским столом. Странные они, конечно. Но я же ничего не знаю про детей-оборотней, поэтому и отношусь к ним, как к человеческим. А вдруг и тут нюансы есть?

Первые два урока прошли отлично. Все выучили заданное стихотворение, все отлично решали примеры по математике… Вот только русский язык не задался почти с самого начала. Дети никак не могли сочинить даже один рассказ на всех. Вот про это я и говорила Вере Родионовне, когда просила показать детям теплицы. Они слишком… похожи на роботов. Точные науки для них не проблема, правила и законы тоже, но как только речь заходит о творческом подходе, тут мы и утыкаемся в невидимый барьер. Дети просто не понимают, как им думать.