Читаем Собрание деталей(СИ) полностью

Всё равно, с голосом надо бытьё на месте, несмотря на то что когда голос обзывает твоё бытьё на месте, это смерть.

*

*

Главная ненастройка упирается в собирание людей. Допустим обычный человек, не светлый, собрал двух человек за всю жизнь, он это точно неизвестно помнит или нет. Для этого должно быть обнаружение ниже того что может быть.

*

*

Как люди ЖИВУТ: сидят вот и ЖИВУТ. Существует обнаружение по умолчанию, я точно не вижу было хоть что-то в моей жизни с болезнью или не было, но существует обнаружение по умолчанию.

*

*

УСЛОВИЯ МЕДИТАЦИИ: ЭТО НЕИЗВЕСТНО КАК РАДОВАТЬСЯ, И РАДОВАТЬСЯ.

СИЖУ. В некотором роде, бытьё само по себе есть, (надо только сидеть и ощущать бытьё в себе).

\/\/\/\/\/\/\/И ясно, что надо жить, вот только как жить: СВЕРХИНТУИТИВНО, МАКСИМАЛЬНО РАДОВАТЬСЯ СОБРАТЬСЯ С СИЛАМИ, КОТОРЫХ НЕТ.

\/\/\/\/\/Медитация возможно только в другую сторону балдение от ненастройки.

\/\/\/\/\/\/\/Точная концентрированная ненастройка: Ничего не делать.

Я ничего не делаю=ЖИВУ: -несобирание людей -немедитация

Я знаю смотри название.

*

*

МАКСИМАЛЬНОЕ СПОКОЙСТВИЕ И МАКСИМАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ.

Сидеть - счастье не терпит суеты, требует спокойствия.

Высидеть.

*

Выгода лёгкая.

Сидеть.

*

*

ПОДДЕРЖИВАТЬ ТОНУС.

*

*

Отключил причину, балдею.

*

*

\/\/я ничего не делаю=ЖИВУ

*

*

То есть надо ЖИТЬ, надо ЖИТЬ а описать как жить невозможно, сперва надо ЖИТЬ.

*

*

\/\/я просто сижу.

Как это описать. Всё что можно описать - это ничто. А как я СИЖУ - не знаю как.

ВОТ Я СИЖУ.

*

*

Всё упирается в ничего не делание-медитацию. Нет ни одного варианта, вот в чём в сущности дело.

А с голосом вопросы:

-собирались ли с голосом люди. Так как они с голосом мало собирались (без голоса то я бы прожил, а с голосом), то как жить с этим. Так вот НИКАК, надо ответ сразу.

-как дышать.

-как дышать в свою голову.

-если начнётся при(падок) то надо ничего не делать нет медитации.

-так как же дышать-медитация. Ясно что с голосом просто ничто, но как дышать.

-если у меня голос, то это чисто отрицательный смысл жизни. Но надо высидить, смысла жизни нет, просто я обязан поддерживать ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ комфорт.

-И пр.

Так вот всё упирается в ничего неделание-медитацию, нет ни одного варианта вот в чём в сущности дело. Надо подразумевать, что раньше допустим мы ответим на вопрос, но раньше надо без вариантов уже как будто имеешь ответ без вариантов поддерживать тонус.

*

*

Мы ничего не делаем, это первое что есть. Можно сказать что это есть для всех обычных людей, в этом нет удивительного. А надо жить не зная как, знать ничего нельзя знанием не достигнешь, ЖИТЬ можно только нетехникой. То есть жить, только жить надо неизвестно как.

*

*

Живу, как есть, так и живу.

*

*

С голосом надо ничего не делать ничего не предпринимать. Не предпринимать успокоения. Жить.

*

*

Надо спокойно сидеть бытьё на месте, а жизнь и так на донышке есть. Надо жить на донышке.

Сидишь спокойно и сразу живёшь.

Как сделать. Молча.

Если хочешь быть счастливым, будь им.

*

*

*

(...)

Хотелось бы поискать технику различных вещей.

Но дело не в технике. Человек просто сидит, техника забывается, надо сразу жить хоть не учитывая технику.

*

Нет, тонус сохранять ещё более сложная задача. Но для начала этот тонус берётся изНИЧЕГО.

Надо ничто спонтанность, НИЧЕМ жить.(!!)

*

*

Много лет я бился вырабатывал одну за одной ненастройки, с болезнью голосом:

-собирание людей

-ненастройка с голосом.

-нетехника медитации с голосом.

-излишняя информация

*

*

Это очень долго сложно, и всё равно костыли не помогают жить. Какие костыли надо для жизни? Сначала надо жить, а костыли не помогают.

*

*

*

Рыба с голосом.

-Моя жизнь с голосом имеет чисто отрицательный и ещё раз отрицательный и ещё раз отрицательный смысл.

-Вопрос как мне умереть. То ли лежать. Во-первых, с голосом невозможно испытывать жизнь, с голосом можно только высидеть. Собственно мудрость не имеет с голосом передавать. Если позволяет здоровье, то можно поболтать, поболтать всегда можно. Это пока есть компьютер. А компьютер есть полчаса-час. Потом надо лежать. * В припадках сомнительно что я буду думать о людях. Тем более в период когда людей нет сомнительно что я буду испытывать хоть что-то. Занятий у меня нет. Книга моя не имеет значения. Имеют значение только люди. * Можно в дурака играть. Желательна жизнь программа. * Ещё имеют значения дела. Таковые редкие вещи я слушаю на говорилке. * И важную роль играет не ненастройка. К этому идёт. Вот сегодня я пришёл к тому, что грубо говоря просто обрубаю, так как я уже испытал небывалую шизофрению, и ясно что это не имеет смысла, но всё равно я ещё немного ненастраиваюсь, наверное потому что совершенно без ничего (хотя я должен помнить что вчера) не могу найти молчание на детали голоса, потом нахожу молчание и молчу, а так мне ненастроится легче 50% ненастройки превратилось в молчание.

*

*

*

(..):

-собирание людей

-ненастройка

-неинформация хочешь жить нехорошо?

-работа на работе, если бы я был здоровый я бы работал на работе, больному ничего но мне платят маленькое пособие, если бы к этому 200$ чистыми в месяц получать, то денежный вопрос даже бы и не стоял, но нет.

*

*

*

Перейти на страницу:

Похожие книги

История философии: Учебник для вузов
История философии: Учебник для вузов

Фундаментальный учебник по всеобщей истории философии написан известными специалистами на основе последних достижений мировой историко-философской науки. Книга создана сотрудниками кафедры истории зарубежной философии при участии преподавателей двух других кафедр философского факультета МГУ им. М. В. Ломоносова. В ней представлена вся история восточной, западноевропейской и российской философии — от ее истоков до наших дней. Профессионализм авторов сочетается с доступностью изложения. Содержание учебника в полной мере соответствует реальным учебным программам философского факультета МГУ и других университетов России. Подача и рубрикация материала осуществлена с учетом богатого педагогического опыта авторов учебника.

А. А. Кротов , Артем Александрович Кротов , В. В. Васильев , Д. В. Бугай , Дмитрий Владимирович Бугай

История / Философия / Образование и наука