Солнышко Алеша (СИ)

«Глубокоуважаемый Михаил Сергеевич! После изучения устарел и начал давать сбои, и мы пытаемся реконструировать его, расточить узкие места и придать ему форсированную скорость и динамизм. Но разумно ли это, да и возможно ли?! Пока не поздно, пока государство не вложило в это направление развития экономики громадные средства, мы должны очень тщательно взвесить все за и против. Если образно говорить, мы пытаемся самолет перестроить в ракету. Разумно ли это? Ведь если даже половину этих средств израсходовать на поддержание экономики на данном уровне, а другую половину средств использовать на строительство социально-экономических комплексов, то уже в недалеком будущем у нас появится перспективный, стабильный, высокопродуктивный сектор экономики, который с каждым годом будет расти и расширяться. А самое главное, у нас появится пример и перспектива, а экономика обретет цикличность всеобъемлющего обновления, и не возможность не использовать всех открытий, и обязательное участие студентов в проектировании новых поколений социально-экономических комплексов, а главное, в создании и апробировании технически обоснованных единых техпроцессов позволит, наконец-то, получить реальную отдачу от курсовых и дипломных проектов. Но бытует мнение, что сейчас еще рано решать практически е вопросы коммунистического строительства. Почему рано? Потому что мы уже раз попытались строить, но, не имея генерального плана, закономерно потерпели неудачу? Поэтому рано? Но без такого плана рано будет всегда! Да, нам нужен комплексный план с разбивкой по десятилетиям и наполненный конкретными цифрами, а не благими пожеланиями. Ведь нельзя же быть наивными до такой степени, чтобы искренне верить, что все, что мы сегодня хаотично нагромождаем и строим, в будущем гармонично сольется в единое целое. Пример тому многие, если не все, наши города и предприятия, превращенные в уровня знаний. Скажите, зачем нам заведомо плохие специалисты? Во-первых, конкурсные экзамены это ведь в какой-то мере лотерея, во-вторых, любя выбранную профессию, человек даже со слабыми изначальными знаниями может при дальнейшем усердии и трудолюбии достичь значительных результатов, в-третьих, если посмотреть на эту проблему с позиции творчества, то один писатель входит в литературу многотомными сочинениями, а другой лишь одной строчкой. Но мы не вправе посягать на его право на эту строчку. А вот замещения специалистами должностей только согласно конкурса. Это и будет преградой не пути плохих специалистов, но, мне кажется, они сам о отсеются еще вовремя учебы в вузе! Да еще, если создать неформальные творческие кружки по профессиям с участием в них и специалистов и школьников на хозрасчетных началах, то участие в конкретных делах поможет школьникам сделать правильный выбор с учетом меры своих наклонностей и способностей ... »