Сон?

Четвёртый комплекс программ — когнитивные программы. Основным инструментом работы этих программ является врождённая подпрограмма реакции организма на любое новое внешнее событие. Земные психофизиологи называют эту подпрограмму ориентировочным рефлексом. Его действие проявляется почти с рождения ребёнка. Удивительно, как быстро, недавно родившиеся дети, способны слушать голоса людей, разглядывать человеческие лица. С помощью когнитивных программ с самого рождения ребёнок начинает накапливать информацию об окружающем его мире.

Следует отметить, что для функционирования всех четырёх комплексов важнейших генетических программ каждый живой организм снабжён врождённой подпрограммой соперничества, проявляемой между подобными себе организмами. Среди всех живых организмов Земли наиболее остро соперничество между себе подобными проявляется среди людей.

Деление генетических программ человека весьма условно, потому что все программы в организме взаимосвязаны, и в спокойном состоянии всегда работают одновременно и совместно. Причём многие подпрограммы могут участвовать в работе всех четырёх больших комплексов программ. Это такие подпрограммы, как ориентировочныё рефлекс, или подпрограмма внутривидовой конкуренции. Эти подпрограммы необходимы для функционирования всех четырёх комплексов генетических программ.

Решая задачи жизнедеятельности, реагируя с окружающим миром, на протяжении всей человеческой жизни в головном мозге (ГМ) у каждого человека осуществляется большая и постоянная работа. В живых клетках головного мозга постоянно происходят многочисленные биохимические реакции и электрохимическая деятельность, необходимая для постоянной мыслительной деятельности (ПМД). ПМД весьма активно осуществляется в бодрствующем состоянии и базируется на сумме активно доминирующей части постоянной мыслительной деятельности (АДЧПМД). АДЧБПМД человека динамично изменяется во времени. АДЧБПМД всегда наиболее актуальна в данный момент времени и составляют часть всей базы постоянной мыслительной деятельности (БПМД).

Знания БПМД состоят из двух различных частей: филогенетических знаний, приобретённых человеком на протяжении всего времени существования, как вида, и онтогенетического опыта, приобретённого конкретным индивидуумом на протяжении всей его жизни. Все унаследованные индивидуумом филогенетические знания по существу являются его генетическими знаниями, закодированными в хромосомах. Эти знания составляют основу, первоисточник БПМД.

Следует отметить, что филогенетическая часть знаний БПМД создаётся не только за счёт обмена информацией между нейронами и афферентации от всех внутренних органов (интерорецепция), но и за счёт биологически активных веществ, преимущественно гормонов, влияющих на работу генетического аппарата.

Онтогенетические знания индивидуума, накапливающиеся в головном мозгу индивидуума на протяжении всей его жизни, и сохраняются в долговременной памяти. Всплывание необходимой части онтогенетических знаний из долговременной памяти в БПМД определяется возникающей жизненной ситуацией; при этом онтогенетическая часть БПМД постоянно дополняется афферентацией от всех органов чувств человека (экстерорецепция).

Таким образом, на протяжении всей жизни каждого человека в его ГМ для осуществления ПМД из какой-то сравнительно небольшой, но самой актуальной части БПМД создаётся и постоянно участвует в аналитической работе АДЧБПМД, содержание которой зависит от самых необходимых на данный момент нужд организма и его желаний.

На протяжении дня у человека возникают естественные физиологические нужды, постоянно меняются условия окружающей среды и перед человеком возникают всё новые и новые задачи, которые ему необходимо решат путём ПМД. В соответствии с постоянно возникающими на протяжении жизни перед организмом человека новыми задачами изменяется и АДЧБПМД.

Следует заметить, что в спокойном состоянии у человека при недостатке в БПМД информации, приобретённой на протяжении жизненного пути, в ПМД начинают превалировать врождённые программы. Так в течение дня у взрослого здорового индивидуума в ПМД десятки раз могут всплывать картины и мечтания, связанные с противоположным полом, с его семьёй, детьми. В случае превалирования приобретённых знаний, особенно информации доставляемой в АДЧБПМД от органов чувств (экстерорецепция), в ПМД возникают мысли о разрешении возникших жизненных ситуаций.

Сейчас проанализируем развитие ПМД, начиная с момента рождения человека, с целью экономии времени и для упрощения опустив ПМД плода в утробе матери.