Читаем Сопроводительное письмо к теории «Пяти Элементов 3.0» (описки и не дописки с припиской;) полностью

11+12=23 логично же, что при движении к ЧД вещество стремится к молекулярному состоянию. В поле, речь не о усилении гравитации, а именно об уплотнении вещественного поля, о повышении плотности вероятности не только увеличить число нуклонов в ядре, но и повышении вероятности химической связности самих ядер по средствам "деления" электронов. Но у этого стремления (23) есть и обратная сторона это некая граница на которой химическая связь при продвижении к 11 менее вероятна и происходит обратный процесс 23=11+12, где 11 можно рассматривать как процесс образования нейтрино… Можно говорить и об обратном процессе в ходе времени как о 23=13+10, но мы об это не будем даже думать… Да, не явно, но это лишь подведение и не более… Далее мы перескочим пока через 14, 15, 16, и обратим свой взор на 17+18=35 уровень нуклонов, но уже почти в атомарном "пространстве", "поле", очень похоже на ядро атома, состоящего из одного протона… А вот уже 18+19, то есть 37 (12-е простое число) полноценный атом протон плюс электрон (вспомните про 18 из 5 пункта "разъяснений")… Между 19 и 23 царство атомов (20 — металлы, 21 — благородные газы, 22- неметаллы). Здесь, чтобы не быть голословными и чтобы читатель не бросил это читать до того как мы подойдём к сути мы эти утверждения немного подкрепим некой логикой:

Металлы как соединения 20+23=43 это 14-е простое число и соответствует по нашему мнению третьему поколению частиц нумерацией простых чисел, и как мы помним то, там топ-кварк не успевает обзавестись парой, эта аналогия нам позволяет говорить об электропроводности металлов… Кроме того электрон принадлежит уровню 17 и 17+20 равно 37, а это 12-е простое число… (12 у нас про "поле" хода времени)… 21+23 (молекулярный уровень, ведь речь об одноатомных веществах, инертных) =44, или 2^2×11, является в этом смысле электромагнитным нейтронов как возмущение плоскости хода времени 10×10+44= 12^2. Неметаллы 22 и как молекулярные соединения 22+23= 45 занимают все возможные уровни возмущений (аналогия с 14+15+16) потому и являются диэлектриками… Как мы получаем этим нехитрым, притянуты за уши описанием легкий водород это особенный элемент, не относящийся ни к одному из типов элементов.

Уровень молекул 23, который заполнен пятью числами) 24, 25, 26, 27, 28) до 29, с которого начинается структурно-объектный уровень мы описывать не будем, потому как не решимся здесь выявлять аналогии…

Сумма 20+21+22=63 это уровень атомарной организации (19) стремящейся к молекулярной (23). Сумма 14+15+16=45 это уровень частиц как возмущений вещественного поля вообще…

Второй этап:

7+5=12 — "поле";

6+5=11 — "падение в дискретность" в его реализации уменьшения размерности и увеличения количества ячеек пространства в ходе времени;

7+6=13 — источник хода времени как элемента построения вещественного пространства-времени. Обратите внимание, что здесь 12 это сумма двух простых чисел: второго и третьего (вещественное вторичное время как пространство).

Вторичное, вещественное поле взаимодействия неких внешнего и внутреннего по аналогии с 13 и 11 и полем между ними мы можем тогда назначить простые числа соответствующего порядка: 31 (11-е) и 41(13-е) и 37 (12-е) между ними. Сразу давайте их посмотрим как часть числового ряда: 31 (32, 33, 34, 35, 36 (170)) 37 (38, 39, 40 (117)) 41.

170-117=53 (16-е простое число). Вот здесь мы можем уже более уверенно предполагать, что уровень 17 здесь представлен 16 то есть стабильными частицами… (См. Деление на 17). Вторичная, вещественная гравитация, вероятно, где-то здесь укореняется, но мы не про то…

Нас интересует вот, что:

(31–11)/(37–12)/(41–13)=1/35=0,0(28 57 14) (сумма двузначных чисел периодической части дроби 99);

(31+11)/(37+12)/(41+13)=1/63=0,(01 58 73) (сумма двузначных чисел периодической дроби 132);

132-99=33.

1/35+1/63=2/45=0,0(4);

(1/45+2/63=17/315 — для ознакомления, понимания)

1/63+2/45=19/315=1/63+1/63+1/35;

1/35+2/45=23/315=1/35+1/35+1/63.

При этом 315/5=63, 315/7=45, 315/9=35, где 9 из простых чисел складывается как 7+2, например, что не противоречит и 11-2, и момент: 5 это 9–4, а 9=5+4, где 4 это объём пространства-времени, "объемный ход времени";))

Как Вы понимаете 19/315 это про нейтрон-протонные связи (атомы складываются благодаря им;), а вот 23/315 это про протон-электронные связи (молекулы образуются ими;). В этом контексте очевидна связь "поля массы" 19–23 (63) как поля функционирования нейтронов, а поля 13–17 (45) как поля функционирования электрон-протонного "поля пространства", при этом протон функционирует в обоих полях независимо.

Вот теперь, ответьте себе: не зря читали изначальный бред первого этапа???;)) думаю не зря, вот, что касается число 137 и его порядка в ряду простых чисел 33, то сумма их равна 170 (32+33+34+35+36) и логично, что 170/17=10, 117-17=10^2, но главное:

170/45-117/35=137/315 и 170/35-117/63=3 интересно??? Думаю, да.

Нужно разбираться, физики, математики и программисты нужны с их настоящими компьютерами…

Перейти на страницу:

Похожие книги

АНТИ-Стариков
АНТИ-Стариков

Николай Стариков, который позиционирует себя в качестве писателя, публициста, экономиста и политического деятеля, в 2005-м написал свой первый программный труд «Кто убил Российскую империю? Главная тайна XX века». Позже, в развитие темы, была выпущена целая серия книг автора. Потом он организовал общественное движение «Профсоюз граждан России», выросшее в Партию Великое Отечество (ПВО).Петр Балаев, долгие годы проработавший замначальника Владивостокской таможни по правоохранительной деятельности, считает, что «продолжение активной жизни этого персонажа на политической арене неизбежно приведёт к компрометации всего патриотического движения».Автор, вступивший в полемику с Н. Стариковым, говорит: «Надеюсь, у меня получилось убедительно показать, что популярная среди сторонников лидера ПВО «правда» об Октябрьской революции 1917 года, как о результате англосаксонского заговора, является чепухой, выдуманной человеком, не только не знающим истории, но и не способным даже более-менее правдиво обосновать свою ложь». Какие аргументы приводит П. Балаев в доказательство своих слов — вы сможете узнать, прочитав его книгу.

Петр Григорьевич Балаев

Альтернативные науки и научные теории / История / Образование и наука
Все тайны Земли, которые ты должен узнать, прежде чем умрешь
Все тайны Земли, которые ты должен узнать, прежде чем умрешь

Ошеломляющие открытия, невероятные гипотезы, величайшие битвы, леденящие душу истории тайных обществ, четвертое измерение, путешествие во времени и стычки с пришельцами — самый интересный опыт человечества, накопленный веками, уместился на страницах этой книги.Вы узнаете:• откуда взялось человечество;• почему исчезли великие цивилизации;• что скрывают древние пирамиды;• где искать ненайденные клады;• что представлял собой священный Грааль и где прячут свои сокровища тамплиеры.Вам откроются:• тайны профессионального гипноза и скрытого управления людьми;• магические приемы, ритуалы и предсказания;• правда о гибели великих людей.Вы встретитесь:• С монстрами, привидениями и инопланетянами.Вы отправитесь в увлекательнейшее путешествие вместе с авторами книги!Откройте первую страницу — и не сможете остановиться.**********

Виктория Львовна Пименова , В. л. Пименова

Альтернативные науки и научные теории / Прочая научная литература / Образование и наука
Сообщество разума
Сообщество разума

В конце 70-х годов XX века Марвин Минский выдвинул неожиданную идею, согласно которой человеческий интеллект не так уж сильно отличается от искусственного, как это было принято считать. Со временем эта революционная и во многом обидная для человечества идея получила безупречное логическое обоснование в его программной книге «Сообщество разума».Книга была опубликована в 1986 году и с тех пор многократно переиздавалась на разных языках. За прошедшие годы в области искусственного интеллекта была сделана масса открытий; количество умов, занятых в этом сегменте, с каждым годом растет, но странная вещь – «Сообщество разума» Марвина Минского по-прежнему представляет собой кладезь идей, не утративших новизны и оригинальности.

Марвин Мински , Марвин Минский

Альтернативные науки и научные теории / Педагогика / Образование и наука