Сотерис

Лилия укоризненно посмотрела на него.

— Зачем ты так? Ты, видимо, его совсем не знаешь.

— А ты-то когда успела узнать? — огрызнулся Андрей.

Лилия пожала плечами.

— Я с ним говорила, и он показался мне вполне нормальным.

Андрей хмыкнул и на ходу обернулся к Сашке.

— Ты идешь?

Лилия перевела взгляд с одного на другого.

— Вы же меня одну не оставите? Я даже не знаю, куда мне идти.

— Тогда давай с нами, — позвал Сашка, и они втроем направились к главному входу.

Когда они поднимались по ступеням, Лилия сказала:

— Я вспомнила, где я вас раньше видела. Это вы тогда были на пляже, верно?

— Точно, мы, — буркнул Сашка. — Я тебя тоже узнал. Ты где так плавать научилась? — спросил он, пропуская ее в дверь.

Андрей шагал рядом с видом, словно его этот разговор не касался.

— На море, — ответила Лилия, с любопытством озираясь вокруг. — Я там раньше жила.

— Стиль у тебя больно отточенный, — заметил Сашка.

— Просто, наверное, у меня талант. Все так говорят!

На линейке, когда директор представил им нового учителя физкультуры, Сашка с Андреем переглянулись.

— Сергей Сергеевич? — усмехнулся Андрей. — Это уже не смешно, — прошептал он, глядя на плотного улыбающегося мужчину, который в этот момент поклонился на приветствия зала. — В прошлом году Пал Палыч, в этом Сергей Сергеич. И оба учителя физкультуры, ну-ну!

В прошлом году после событий на башне Пал Палыч внезапно уволился из школы по семейным обстоятельствам, как сообщил им директор, который явно погорячился, заявив тогда, что уже нашел другого учителя. Поскольку тот, другой, в последний момент отказался от места, и до конца учебного года учителя физкультуры у них не было.

— А если этот исчезнет, в следующем году появится Иван Иваныч, — тихо произнес Сашка. — Или Петр Петрович. Вот интересно, этому тоже Арпонис выдали?

Андрей собрался было ответить, но промолчал, поймав заинтересованный взгляд Лилии. После линейки, когда она спросила ребят, что их так развеселило в имени учителя, он сказал желчно:

— Да ничего особенного. А тебе всё надо знать, да?

— Не понимаю, почему ты сердишься, — удивленно произнесла Лилия. — Мне просто стало интересно, это разве плохо? А вообще много знать полезно.

— И много ты знаешь? — поддел ее Андрей.

— Меньше, чем хотелось бы, — спокойно ответила Лилия. — Но в том, что знаю, разбираюсь хорошо.

Позже на уроке физики Сашка в этом убедился. Когда Батон спросил класс, какой еще пример гармонических колебаний, кроме маятника, они знают, Лилия первой подняла руку.

— О, новенькая — и сразу в бой! — улыбнулся Батон, заработавший свое прозвище за внешнее сходство со свежеиспеченным батоном хлеба. — Слушаю!

Он одобрительно кивнул круглой, насаженной на широченные плечи головой.

— Примером гармонических колебаний могут служить колебания уровня воды у побережья в зависимости от положения Луны, — сообщила Лилия.

Батон согласился:

— Верно. Но твое утверждение совершенно неочевидно.

Он обвел взглядом примолкший класс. Всем была известна его страсть ставить в тупик своими вопросами.

— Кто-нибудь может объяснить, почему эти колебания именно гармонические?

Сашка, который весь урок скорее наблюдал за Лилией, чем слушал объяснения, решил не высовываться. Молчали и остальные ребята.

Батон повернулся к Лилии.

— Что ж, тогда ты объясни, почему отнесла эти колебания к гармоническим, а не к более общему случаю периодических. Если не сложно.

— Это просто, — сказала Лилия. — Если вспомнить, что проекция равномерно вращающейся точки на ось времени дает синус, а молекулы воды в океане связаны между собой упругими силами, то реакция массы воды на притяжение Луны тоже даст синус. Луна ведь не вращается рывками, как известно. А изменение какой-либо величины по закону синуса и косинуса есть изменение ее по гармоническому закону. Хотя единой и окончательной теории приливов пока нет, и сейчас пользуются Ньютоновской моделью…

— Хорошо, хорошо, — прервал ее Батон. Он расцвел. — Молодец! Вот что значит разбираться в том, о чем берешь смелость рассуждать!

Когда Сашка через час направлялся к кабинету биологии, его догнал Андрей. Показав на идущую впереди Лилию, он сказал:

— А вот и наша мисс Всезнайка! Готов поспорить, что физику она знает получше тебя.

Сашка широко улыбнулся.

— Судя по всему, так оно и есть!

Ирена Витольдовна, учительница биологии, внешне напоминала маму Маши: такая же низенькая и полная. Но характер у нее был другой. Если Машина мама, по мнению Сашки, обладала ангельским характером, то Ирена Витольдовна не зря носила среди учеников кличку Мышильда.

Она искренне считала, что биология — это наука всех наук, и если кто-либо осмеливался демонстрировать недостаточное внимание к ее предмету, то он заслуживал к себе самого строгого отношения. А именно, Ирена Витольдовна объявляла такому ученику маленькую и всегда победоносную войну: она начинала придираться к самым несущественным мелочам, пока несчастный не решал, что лучшим выходом для него будет безупречное знание предмета.