Социальная и психологическая работа с кризисной личностью. Методическое пособие

Вторая причина заключается в том, что групповая терапия стихийно превратилась в средство воздействия на людей, в способ организации их поведения. Поэтому сегодня социальные психологи рассматривают эти группы как своего рода школу, в которой люди развивают “внутреннюю и социальную чувствительность”, интернационализируя приобретенный опыт и перенося его в свою повседневную жизнь в реальных социальных группах ).

Какие же изменения происходят в результате групповой психотерапии. Как посредники, мы стремимся прежде всего к пониманию и сочувствию, а не просто к каким-то действиям, больше доверяем самой группе в организации ее жизни, а не полагаемся на “дар божий” ее лидера. Мы надеемся, что между участниками установится и языковое, и неязыковое общение, хотя и не отдаем предпочтение какому-то одному виду. Мы представляем участникам право выбора цели, не навязываем своих установок, например, создать ощущение радости, счастья бытия или организационные навыки. Главное в групповой психотерапии - ее влияние на последующее поведение у участников, уже вне группы.

Итак, какие изменения происходят в людях? Менялось их представление о себе, когда в обстановке понимания и заботы со стороны окружающих они раскрывали свои чувства и встречали понимание и участие слушателей. Многие и очень многие коренным образом меняли свою жизнь под влиянием группы: ломались прежние представления и принципы, менялись образ жизни, мыслей. Для некоторых участие в группе прошло бесследно, без существенных изменений как в “момент встреч”, так и после. У других же сначала изменений как будто не наблюдалось. Они проявлялись позднее.

Наблюдаются изменения и взаимоотношениях. Если брать в пример взаимоотношения с супругом (супругой) и детьми, то можно сказать, что они не только углубились: в некоторых случаях впервые появилось откровение в чувствах. Ярче и сильнее всего изменения проявились у тех из участников, кто на ночь уходил домой, или же при участии в группах супружеской пары и всей семьи. По мере сознания своих чувств они начинают обмениваться впечатлениями, мыслями, постепенно осмеливаясь выражать эмоции открыто, как положительные, так и отрицательные. Мужчины, отцы семейства, впервые за много лет находят общий язык с сыновьями, матери - со своими детьми. С полным основанием можно заявить, что чаще всего во взаимоотношениях людей происходят значительные изменения, в большинстве случаев - положительные, иногда отрицательные.

Были случаи, когда сами участники разительно менялись, а вот в организациях, где работают, все шло по-старому. Но в других случаях структура и работа в учебных заведениях все-таки менялась: отменялась система классификации учащихся по способностям. Методы работы меняли иногда и коммерческие служащие. Практику “периодической оценки подчиненных”, безапелляционную по характеру и сопряженную со стрессами для последних видоизменяли в систему обратной связи, при которой между обеими сторонами устанавливалось взаимопонимание, человечность в отношениях.

Итак, групповая психотерапия может вызвать глубокие изменения в отдельных людях и их поведении, в различных видах межличностных отношений, в методах работы и структуре целой организации (176, 177).

Групповая психотерапия нашла широкое применение на промышленных предприятиях. Церкви довольно быстро приняли на вооружение метод групповой психотерапии. Он нашел широкое применение в духовных семинариях. Были сформированы группы из церковнослужителей, из членов религиозных общин католической церкви, а также из прихожан. В целом, главная задача церкви - воспитание чувств единения, развития у прихожан истинной внутренней веры, укрепление связи между священниками и паствой, старшим и младым поколением верующих. Групповую психотерапию используют для предотвращения или разрешения конфликтов в семье. Чем раньше выявлены причины натянутых отношений (особенно до того, как выливаются взаимные упреки и громкие выражения недовольства), тем больше шансов достичь гармонии в семейных отношениях. В семье, где есть дети, можно добиться значительного сближения родителей и детей путем достижения более глубокого взаимопонимания между поколениями. Воспитание такого взаимопонимания не обязательно касается одной семьи. Если дети не находят общего языка со своими родителями, то тогда они могут общаться с родителями других детей в группе. То же самое касается и родителей (176, 177).

Предпосылки эффективности групповой работы

Чрезвычайно эффективна социальная работа с кризисной личностью в групповой форме. И это обусловлено несколькими причинами:

1. Эволюционной целесообразностью.