Сотворенная природа глазами биологов. Поведение и чувство животных

Несомненно, склонность к играм у животных инстинктивна, хотя объекты для игр могут быть самыми разными. Так, те же вороны готовы часами перетаскивать с места на место маленькие палочки, забавляться с сосновыми шишками, корнями или злаками. Или же они могут шутливо преследовать товарищей, подолгу играть в пятнашки, прыгая друг через друга, и даже скатываться на хвосте с крыш домов и церковных куполов.

Память вороновых и способность к обучению

Память о пищевых запасах. Некоторые вороновые осенью устраивают пищевые запасники, чтобы пользоваться этими запасами в зимнее и весеннее время. Хотя вороны, галки, грачи и сороки делают свои запасы эпизодически, а кедровки и сойки постоянно запасают корм, и те и другие точно определяют места своих запасов. При этом удивляет их умение хранить в памяти абстрактную карту местности -ведь зимой она выглядит не так, как летом. Следовательно, они помнят не внешний вид наземных ориентиров, например, деревьев, а некоторые их универсальные и неизменные для разных времен года параметры.

Исследования пространственно-временной связи в памяти вороновых показали, что птицы помнят не только где и что спрятано, но и когда это произошло. Так, сойки, которые запасли два вида корма -орехи и мучных червей, через 4 часа легко находили оба вида запасов. Но через 104 часа они также быстро нашли только орехи, а червей даже не искали. «Зная», что черви – скоропортящаяся пища, и помня о давнем времени их закладки, птицы просто проигнорировали уже ставший ненужным корм.

Вороновые способны долгое время помнить и о пище, спрятанной в ходе экспериментов у них на глазах. Получив возможность передвигаться, они сразу же устремляются к приманке. Такой способности нет даже у собак и кошек.

Родительское обучение. Несмотря на обширные знания, которые вороновые получают по наследству, для их жизнедеятельности непременно требуется еще и обучение. Врожденная программа их поведения предусматривает приобретение за счет научения жизненного опыта, особенно в связи с разнообразием мест обитания.

Грачи, галки, сороки, вороны, наделенные довольно универсальным типом организма, широко расселены по всему земному шару. А потому у птиц даже одного вида условия жизни, биотическое окружение, пищевые и другие ресурсы различны, как различны и враги, которых следует оберегаться.

Но как узнать, кто из соседей друг, а кто враг? Молодые особи птиц многих видов пугаются всего живого и движущегося и только постепенно, с приобретением опыта узнают, кого им на самом деле следует бояться, а кого нет. А вот молодые галки ни перед кем не испытывают страха, поскольку за их безопасностью внимательно следят родители, особенно в первые дни после вылета птенцов из гнезда. И если в небе появляется хищник или за забором крадется кошка, родители, помогая малышам избежать опасности, тотчас подадут им сигнал, издав особый звук. Одного такого урока достаточно, чтобы галчата запомнили на всю жизнь, кого им следует остерегаться.

Строительные навыки. Врожденная программа поведения побуждает птиц к строительству гнезд и определяет необходимые строительные приемы. Но при этом каждая индивидуальная особь получает от родителей лишь способность воспроизводить видоспецифическую постройку. Обстоятельства же, в которые она попадает, могут быть разными, а потому необходима способность к приобретению собственного опыта.

Ранее уже упоминался молодой ворон, который подбирал строительный материал для гнезда и пристраивал друг к другу самые разные предметы, сортируя их по мере пригодности. И таким образом молодая птица приобретала опыт строительства с использованием различных материалов. В результате она поняла, что осколки стекла и шифера закрепляются плохо, а ветки – хорошо. Опыт здесь приравнивается к научению. Навыки, наряду с процессами созревания, очень важны в индивидуальном формировании поведения особей.

Интересно, что обязательное научение привязано у птиц, как и у многих других животных, к определенным генетически запрограммированным временным отрезкам развития особи (чувствительным фазам). И только в это время оно проходит успешно. То есть, для научения существует наследственно зафиксированное «расписание».

Выработка условных рефлексов. Как и все вороновые, грачи -птицы умные. Предпочитая вегетарианскую пищу, они при случае не отказываются от мелкой живности, которую им «поставляет» сельскохозяйственная техника. Весной можно наблюдать, как грачи, стаями слетаясь на пашни, важно выхаживают вслед за плугом. Еще с начал земледелия они научились выбирать из свежевспаханных пластов земли червей и личинок насекомых. А у современных грачей выработался условный рефлекс на шум трактора – лишь заслышат птицы этот характерный звук, тотчас слетаются со всех сторон, как бы далеко от поля они ни были.