Читаем Советы по выживанию в школе полностью

Довольно серьезная тема – человек с ограниченными возможностями в школе. Не с умственно ограниченными, а ограниченными физически. Болезнь, дефект внешности, проблемы с подвижностью. Наше общество до сих пор относится к таким людям с пренебрежением. Школа – не исключение.

Необязательно при попадании в МОУ такой человек становится аутсайдером, «чужим», изгоем, неприкасаемым, необязательно судьба его тяжела. Дети жестоки, но жестоки лишь определенное время. Скажем так, пик жестокости и издевательств над сверстниками приходится на пятый-восьмой классы. Переходный возраст, тот возраст, когда крышу сносит даже у самых спокойных и уравновешенных ребят. Но за пару лет этого переходного возраста человек может почувствовать себя существом второго сорта, впасть в депрессию, утратить веру в себя и с горя заработать еще парочку болезней в довесок к уже имеющимся.

Так что средняя школьная параллель – самый напряженный период, в старших классах такие проблемы уже не стоят так остро, люди становятся умнее и терпимее.

Вообще шанс пойти по пути «чужого» есть практически у каждого, но у ребят, имеющих сложности со здоровьем, этот шанс гораздо выше.

! ЭТО ИНТЕРЕСНО!

Один из предводителей кубинской революции, герой поколения шестидесятых годов, всем известный команданте Эрнесто Че Гевара, человек из стали, страдал тяжелой формой астмы. Заболевание отравило все детство Эрнесто, однако в один прекрасный момент он решил болезнь перебороть. Занялся спортом, много путешествовал. Астму до конца победить не удалось, но Че Гевара научился ее контролировать, жить с ней. И даже, несмотря на этот довольно тяжелый недуг, стал выдающимся и всемирно известным.

Вообще раздавать советы людям, имеющим серьезные проблемы со здоровьем, глупо. Они всегда могут сказать, чего, мол, ты нас учишь, сам-то никогда не был в нашей шкуре.

И будут на сто процентов правы.

Поэтому советов будет минимум. И в основном касающиеся трудностей общения со сверстниками в школе. Сначала, впрочем, несколько общих мыслей о проблемах подростков со слабым здоровьем и о мире, который их окружает. Мир не любит калек. Так уж повелось. Калека здесь – не обидное слово, а просто описание определенного физического состояния. Если ты прочно освобожден по здоровью от физкультуры, ты тоже в чем-то калека.

У тебя все в порядке с руками-ногами, у тебя нелады, допустим, с желудком? И часть жизненных возможностей для тебя уже перекрыта. То есть опять в чем-то ты ущербен, в чем-то ты калека. А наше общество не любит калек гораздо сильнее, чем, допустим, общество шведское, американское или немецкое. И если ты поглядишь вокруг, то обнаружишь, что все устроено так, чтобы осложнить жизнь ребятам с проблемным здоровьем. Ни тебе пандусов в общественном транспорте, ни достаточного количества маленьких дешевых автомобильчиков, ни дешевой бытовой техники. Ни толковой работы. Ни, что самое главное, внятных перспектив в жизни.

Так что в утверждении, что мир устроен так, чтобы побыстрее загнать нездорового человека в могилу, есть доля правды. Потому что нездоровый человек вызывает у здоровых человеков раздражение. Впрочем, в природе все точно так же. Запустите в компанию к обычным серым крысам крысу белую – и те попытаются избавиться от нее в ближайшее время. Загрызут.

Раздражение.

Когда ты, стукаясь костылями, пытаешься вскарабкаться на школьное крыльцо, обязательно найдется хомо, который скажет что-нибудь вроде: «У кого четыре глаза – тот похож на водолаза, у кого ноги четыре, тот живет в большом сортире». А все остальные засмеются.

В лучшем случае у всех здоровых на лицах будет выражение египетского сфинкса. Выражение безграничного усталого терпения.

Когда в столовой ты отказываешься от полусырого биточка с макаронами и просишь гречку без подливки, тебе говорят, что жрать надо что дают, а не то, что хочется. А кому неймется – тот пусть в ресторан идет, здесь школа, а не институт благородных девиц.

Они тебя ненавидят. Не конкретные дураки-хулиганы, хотя и они тоже, а все.

Ну, если не все, так большинство.

Потому что боятся стать такими же. Никакого милосердия в нашем обществе нет, хотя говорится о нем много. Говорится много, делается мало.

Они тебя ненавидят.

И ты их тоже не люби. Пусть не только тебе будет дискомфортно, пусть будет и им несладко. Ты имеешь такие же права на жизнь, как и они. И ты докажешь, что ты ничуть не хуже.

Работай над собой. Впрочем, рассказывать о способах самосовершенствования будем в другой раз и в другом месте. Поговорим лучше о том, как пережить школу.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как смотреть кино
Как смотреть кино

Эта книга задумывалась как детская, но получилась книгой для всех.Самое важное и интересное о безбрежном и сложном мире кинематографа вы узнаете в кратчайший срок.Антон Долин, один из самых известных российских кинокритиков, разобрал главные вопросы о кино и постарался дать на них простые и внятные ответы.Можно ли застраховать себя от разочарования?Как отличить искусство от развлечения (и нужно ли это делать)?С чего начинать знакомство с классикой кинематографа?Умрет ли кино и когда, или будет жить вечно?Конечно, это только начало длинного пути для внимательного и пристрастного зрителя – простейший гид, правила выживания.Но не это ли самое важное? Поэтому авторы книги так ответственно подошли к своим задачам – Антон Долин тестировал текст на собственных детях (испытания прошли удачно!), а Константин Бронзит, знаменитый аниматор и художник (а еще номинант на премию «Оскар»), создал забавные и необычные иллюстрации. С их помощью вы совершите прекрасное путешествие по лабиринту кино – увлекательное, загадочное.

Антон Владимирович Долин

Кино / Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей
Народы России
Народы России

Мифы и легенды народов мира — величайшее культурное наследие человечества, интерес к которому не угасает на протяжении многих столетий. И не только потому, что они сами по себе — шедевры человеческого гения, собранные и обобщенные многими поколениями великих поэтов, писателей, мыслителей. Знание этих легенд и мифов дает ключ к пониманию поэзии Гёте и Пушкина, драматургии Шекспира и Шиллера, живописи Рубенса и Тициана, Брюллова и Боттичелли. Настоящее издание — это попытка дать возможность читателю в наиболее полном, литературном изложении ознакомиться с историей и культурой многочисленных племен и народов, населявших в древности все континенты нашей планеты.В данном томе представлены мифы, легенды и предания многочисленных народов, издревле населяющих территорию России.

Сергей Юрьевич Афонькин

Мифы. Легенды. Эпос / Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей