Современная оценка образовательных достижений учащихся

Оценка личностных результатов обучения (ценностных ориентаций, интереса и готовности к обучению, мотивации к обучению и др.) осуществляется лишь на уровне образовательного учреждения или в рамках мониторинговых исследований качества образования. Данная информация может использоваться только для совершенствования процесса обучения.

Примеры оценивания

А) Первичный контроль. Возможные примеры заданий

Задание 1

Количество значащих нулей в двоичной записи десятичного числа 222 равно

1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

Объясните свое решение, докажите его правильность.

Решите теперь устно ту же задачу для чисел 111 и 223.

Ответьте на вопрос: Как изменится ответ, если к числу 222 прибавить какую-либо степень двойки?

Предложите несколько чисел для аналогичной задачи так, чтобы задача для них решалась разными способами, если выбирать скорейший путь решения.

Пояснения: для чисел вида 2^n–1 число единиц равно n, и это сразу понятно, маленькие числа легко сразу в уме представить как сумму степеней двойки, для больших требуется применять один из алгоритмов перевода и т. д.

Задание 2

В программе описан одномерный целочисленный массив A с индексами от 0 до 10. Ниже представлен фрагмент этой программы, в котором значения элементов массива сначала задаются, а затем изменяются.