Читаем Современное состояние биосферы и экологическая политика полностью

Все это позволяет нам утверждать, что эффективный выход из ситуации, аналогичной той, которая сложилась в Приморье, предполагает следующее обязательное условие: эксплуатация всех видовых представителей биоты должна вестись так, чтобы не вызвать необратимых процессов в ее оптимальном функционировании.

Опыт региональной экспертизы в Приморье показывает, что, являясь компонентой биосферы, растительный и животный мир экосистем данного региона способен в случае потери ее воспроизводительной способности оказать отрицательное влияние и на экологию прилегающих регионов стран АТР.

Мы надеемся, что представленный здесь материал будет полезен всем, кто серьезно обеспокоен проблемами в области экологической политики.

Ю. А. Ижко, Ю. А. Колесник

Уссурийск, 2006

<p>Глава 1</p><p>Введение в проблематику биосферы</p><p>1.1. Определение биосферы</p>

Что же представляет собой биосфера?

Напомним некоторые ее характерные признаки.

В современной науке имеется много определений биосферы. Приведем лишь некоторые.

«Биосфера – особая, охваченная жизнью оболочка Земли» (Вернадский, 2003, с. 32–33).

«Глобальная экосистема – биосфера Земли» (Тупикин, 2002, с. 154). «Поверхностный слой Земли – биосфера, сфера обитания живых организмов, постоянно перерабатываемая ими и включающая их самих» (Захаров, 1984, с. 3).

«Биосфера – совокупность всех живых организмов и их экологической среды в пределах планеты» (Акимова и др., 2001, с. 32–33).

«Биосфера представляет собой глобальный биотоп, населенный всеми живыми существами, в том числе и человеком, проживающим на планете Земля» (Радкевич 1998, с. 124–125).

Из этих определений следует, что основу биосферы составляют живые организмы (биота) и окружающая ее (в глобальном масштабе) среда.

В то же время отметим, что учение о биосфере имеет свои специфические цели. Например, биология изучает живые организмы и их сообщества во всем разнообразии их состава и жизнедеятельности на всех уровнях организации жизни: от макромолекул, клеток, организмов до экосистем.

Учение о биосфере рассматривает живые организмы как нечто целое и единое, как живое вещество, т. е. совокупность всех живых организмов с точки зрения их глобальной геохимической и энергетической роли в масштабе геологического времени (Тюрюканов, 1990, с. 30–31). Деятельность живого вещества на планете создала условия для появления человечества и обеспечила его существование и эволюцию.

Здесь вполне уместны вопросы:

♦ как возникла биосфера?

♦ почему ее нет на других планетах Солнечной системы?

♦ в чем уникальность нашей Земли, породившей жизнь?

Ответы на эти и другие вопросы предполагают более детальный анализ, который мы проведем в этой и последующих главах.

<p>1.2. Характеристика и состав биосферы</p>

Впервые понятие «биосфера» (от греч. bios – жизнь и sphaira – шар) в биологию было введено Ж. Ламарком в начале XIX в. Он подчеркивал, что все вещества, находящиеся на поверхности земного шара и образующие его кору, сформировались благодаря деятельности живых организмов.

В геологии название «биосфера» было употреблено в 1875 г. австрийским геологом Э. Зюссом (1831–1914). В России учение о биосфере, как научное направление, сформировалось в первой четверти XX в. (Киселев, 2000, с. 14–15). Следует заметить, что первоначально под биосферой многими учеными подразумевалась только совокупность живых организмов, обитающих на нашей планете. В различной литературе иногда указывалась их связь с географическими, геологическими и космическими процессами, но при этом внимание обращалось скорее на зависимость живой природы от сил и веществ неорганической природы. Так, например, Э. Зюсс в своей книге «Лик Земли» не придавал особого значения обратному воздействию биосферы на природные процессы и определял ее (биосферу) как «совокупность организмов, ограниченную в пространстве и времени и обитающую на поверхности Земли».

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей