Читаем Спецслужбы Третьего Рейха: Книга 1 полностью

В первый период своего существования соединение комплектовалось главным образом из немцев, владевших иностранными языками, и фольксдойчей. Обязательным условием для приема в ряды этого спецназа были преданность национал-социализму, физическое развитие, смелость, умение быстро ориентироваться в обстановке. Позже подразделения пополнялись за счет добровольцев-военнопленных Англии, Франции и других стран, а также белоэмигрантов. Все без исключения военнослужащие являлись сотрудниками Абвера и обучались диверсионно-разведывательному делу.

После начала военных действий против СССР в «Бранденбург-800» стали вербовать антисоветски настроенных граждан из числа перебежчиков и военнопленных. Впервые данная категория лиц была завербована в ноябре 1941 г. и направлена для проверки в особый офицерский лагерь — офлаг 3А в г. Луккенвальде близ Берлина. В лагере они подвергались идеологической обработке и тщательно проверялись через агентуру. Лица, не прошедшие проверку, возвращались обратно в общие лагеря, а завербованные разделялись на команды и направлялись в различные подразделения «Бранденбурга-800».

Все новички принимали присягу и направлялись в штабную роту, учебный батальон и учебный лагерь (лагерь А) полка, а позднее в «Александровский батальон» и подготовительный полк дивизии, где получали военную и разведывательно-диверсионную подготовку. Наряду с этим при каждом батальоне (после реорганизации — при каждом полку) был создан свой подготовительный лагерь (форлагерь), который размещался близ штаба батальона или полка.

Все военнослужащие «Бранденбурга-800» имели по две солдатских книжки: одна, для использования на фронте, была заполнена на вымышленную фамилию, другая — для немецкого командования — подлинная.

Перед заброской в советский тыл «бранденбургам» выдавалась советская униформа, соответствующее оружие и фиктивные документы. Все группы действовали под видом советских частей и зачастую проникали в их тыл под видом раненых, идущих с переднего края обороны. Так, во время немецкого наступления на Северном Кавказе, 30 диверсантов в советской униформе проникли в тыл Красной Армии и взорвали стратегически важный мост в районе Минеральных Вод, чтобы сорвать организованный отход советских войск. Другая группа захватила мост под Пятигорском и удерживала его до подхода немецких танковых частей. Третья группа, используя такую же маскировку, проникла в Майкоп, устроила на мосту засаду и сорвала плановый отход советских частей.

Штабная рота соединения дислоцировалась в Бранденбурге. В апреле 1940 г. ее личный состав насчитывал 500 человек, разделенных на группы: английскую, русскую, румынскую, африканскую, арабскую и др. в зависимости от знания агентами языка и страны. В каждой группе проводились занятия по изучению иностранных языков, методов разведывательно-диверсионной работы, автодела, верховой езды, плавания, бокса, джиу-джитсу, радио- и фотодела. Рота готовила агентуру для заброски в США, Великобританию, Иран, Индию, СССР и другие страны с заданиями диверсионного, разведывательного, контрразведывательного характера, направленного в основном против английской разведки. Из состава роты отбирались агенты для формирования других подразделений полка. В августе 1940 г. рота выезжала в Бельгию, в м. Ост-Динке близ г. Остенде, где вела подготовку к вторжению в Англию. После возвращения, в конце декабря 1940 г. была расформирована, а ее личный состав распределен по другим подразделениям. Командир роты — капитан Гартман.

Учебный лагерь организован весной 1940 г. в имении Квенцзее близ Бранденбурга. В конце 1942 г. был расформирован. Начальниками лагеря последовательно были: капитан Кучке, майор Зелигер, капитаны Хаке и Ксульмен.

Учебный батальон был создан в апреле 1942 г. в м. Регенвурм, близ г. Мезерица, на территории лагеря для военнопленных европейских армий. В своем составе имел 20 рот. В них, помимо военнопленных, обучались белоэмигранты и фольксдойчи. В июне 1942 г. весь личный состав батальона был распределен по подразделениям «Бранденбурга-800». Командир батальона — капитан Фатер.

Подготовительный полк был создан и размещался с конца 1942 по март 1945 г. в Бранденбур-ге, затем переместился в провинцию Шлезвиг-Гольштейн. Командир полка — капитан Шульц.

Три вышеупомянутых подразделения фактически были разведывательно-диверсионными школами, в которых готовились агенты для подрывной работы в тылах враждебных Германии армий.

Личный состав школ был укомплектован в основном военнопленными советской, английской, американской и французской армий. Все курсанты носили немецкую военную форму и были разбиты по «национальным» взводам и ротам.

В курс обучения входили диверсионное дело, методика ведения войсковой и агентурной разведки, топография, автомотодело, фотодело, строевая и тактическая подготовка.

Перейти на страницу:

Все книги серии Досье. Спецслужбы мира

Похожие книги

1993. Расстрел «Белого дома»
1993. Расстрел «Белого дома»

Исполнилось 15 лет одной из самых страшных трагедий в новейшей истории России. 15 лет назад был расстрелян «Белый дом»…За минувшие годы о кровавом октябре 1993-го написаны целые библиотеки. Жаркие споры об истоках и причинах трагедии не стихают до сих пор. До сих пор сводят счеты люди, стоявшие по разные стороны баррикад, — те, кто защищал «Белый дом», и те, кто его расстреливал. Вспоминают, проклинают, оправдываются, лукавят, говорят об одном, намеренно умалчивают о другом… В этой разноголосице взаимоисключающих оценок и мнений тонут главные вопросы: на чьей стороне была тогда правда? кто поставил Россию на грань новой гражданской войны? считать ли октябрьские события «коммуно-фашистским мятежом», стихийным народным восстанием или заранее спланированной провокацией? можно ли было избежать кровопролития?Эта книга — ПЕРВОЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ трагедии 1993 года. Изучив все доступные материалы, перепроверив показания участников и очевидцев, автор не только подробно, по часам и минутам, восстанавливает ход событий, но и дает глубокий анализ причин трагедии, вскрывает тайные пружины роковых решений и приходит к сенсационным выводам…

Александр Владимирович Островский

Публицистика / История / Образование и наука
100 великих гениев
100 великих гениев

Существует много определений гениальности. Например, Ньютон полагал, что гениальность — это терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении. Гёте считал, что отличительная черта гениальности — умение духа распознать, что ему на пользу. Кант говорил, что гениальность — это талант изобретения того, чему нельзя научиться. То есть гению дано открыть нечто неведомое. Автор книги Р.К. Баландин попытался дать свое определение гениальности и составить свой рассказ о наиболее прославленных гениях человечества. Принцип классификации в книге простой — персоналии располагаются по роду занятий (особо выделены универсальные гении). Автор рассматривает достижения великих созидателей, прежде всего, в сфере религии, философии, искусства, литературы и науки, то есть в тех областях духа, где наиболее полно проявились их творческие способности. Раздел «Неведомый гений» призван показать, как много замечательных творцов остаются безымянными и как мало нам известно о них.

Коллектив авторов , Рудольф Константинович Баландин

Биографии и Мемуары / История / Прочая научная литература / Образование и наука / Документальное