Читаем Справедливость. Как поступать правильно? полностью

Глава 5 Иммануил Кант. Важность мотива: откуда берутся права человека

Основы прав человека

Доводы Канта в пользу прав

Проблема с максимизацией счастья

Что такое свобода?

Личности и вещи

Что такое мораль? Поиск мотива

Расчетливый лавочник и Бюро «Лучший Бизнес»

Оставаться в живых

Моральный мизантроп

Герой конкурса на знание орфографии

Каков высший принцип морали?

Противопоставление категорического и гипотетического императивов

Категорический императив-I: универсализация максимы

Категорический императив-II: отношение к людям как к целям самим по себе

Мораль и свобода

Вопросы, с которыми столкнулся Кант

Секс, ложь и политика

Довод Канта против случайного секса

Что неправильного во лжи, сказанной убийце?

Стал бы Кант защищать Билла Клинтона?

Кант и справедливость

Глава 6 Джон Роулз. Аргументы в пользу равенства

Договорные принципы справедливости

Нравственные пределы договоров

Когда согласия недостаточно: баскетбольные карточки и протекающий туалет

Когда согласие несущественно: дом Юма и люди со швабрами

Выгода или согласие: передвижная авторемонтная мастерская Сэма

Вообразим идеальный контракт

Два принципа справедливости

Аргументация с позиции нравственного произвола

Эгалитарный кошмар

Первое возражение: стимулы

Второе возражение: усилия

Отвергая «моральную пустыню»

Несправедлива ли жизнь?

Глава 7 В защиту аффирмативных действий

Непросто стать юристом

Исправление разрыва в результатах тестирования

Возмещение прошлой несправедливости

Содействие разнообразию

Нарушают ли расовые преференции права?

Расовая сегрегация и квоты для евреев

Аффирмативные действия для белых?

Можно ли отделить справедливость от «моральной пустыни»?

Почему не принимать студентов посредством аукционов?

Глава 8 Аристотель. Кто чего заслуживает?

Хождение по мукам болельщицы-инвалида

Справедливость, телос и почести

Телеологическое мышление: теннисные корты и Винни-Пух

Каков телос университетов?

Какова цель политики?

Можно ли быть хорошим человеком, не участвуя в политике?

Обучение в процессе деятельности

Политика и благая жизнь

Защита рабства Аристотелем

Кейси Мартин и его тележка для гольфа

Глава 9 Дилеммы лояльности: что мы должны друг другу?

Извинения и репарации

Надо ли каяться в грехах своих предшественников?

Моральный индивидуализм

Должно ли правление быть морально нейтральным?

Справедливость и свобода?

Требования сообщества

Жизнь как множество историй

Обязательства, лежащие за пределами согласия

Солидарность и принадлежность

Семейные обязательства

Французское Сопротивление

Спасение эфиопских евреев

Является ли патриотизм добродетелью?

Пограничные патрули

Справедливо ли «покупать американское»?

Является ли солидарность предрассудком, который мы сами себе придумали?

Может ли лояльность быть выше универсальных нравственных принципов?

Роберт Ли

«Стражи братьям своим»

Справедливость и благая жизнь

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Арабский халифат. Золотой век ислама
Арабский халифат. Золотой век ислама

Известный немецкий ученый, автор многих работ по теологии, профессор Гёттингенского университета представил историю Арабского халифата – некогда огромной и могущественной империи. Отмечая неразрывную связь политической, религиозной и административной власти Арабского халифата, автор анализирует историю возникновения ислама, его развитие, особенности и общность с другими главными мировыми религиями. Рассказывает о том, как правители приходили к власти и умирали; когда вступали в должность и отправлялись в отставку наместники важнейших провинций; кого халифы назначали каждый год вести хадж и как проходили завоевательные кампании. В своем исследовании Велльхаузен опирался на оригинальные источники – образцы древнейшей арабской исторической литературы, куфийские и мединские предания. Среди цитируемых авторов такие авторитеты, как Абу Михнаф, Ат-Табари, Ибн Исхак, Абу Машар, аль-Вакиди.

Юлиус Велльхаузен

Ислам / Педагогика / Образование и наука