Читаем Справочник сталкера. Азбука выживания полностью

Иной раз бывает достаточно сложно четко и объективно описать увиденное явление или объект, поэтому мы предлагаем придерживаться следующей последовательности в описании. Опишите форму объекта или явления, их изменения и распространение: охвачен ли изменениями весь объект, либо какая-то его часть (части). Сделайте рисунок виденного. Хороший рисунок очень помогает исследователям.

Что касается определения размеров объекта, то в повседневной жизни мы оцениваем таковые путем сопоставления объекта с другими известными предметами или делаем это непосредственными измерениями. При наблюдении удаленных, космических и других объектов (в том числе НЛО) определение их размеров в линейных единицах (метры, километры) приводит в основном к неправильным результатам. Дело в том, что человеческое зрение на расстояние свыше 500 метров теряет способность точного определения линейных размеров (особенно при отсутствии в поле зрения известных ориентиров или предметов). Поэтому в таких случаях используют угловые величины. От наблюдателя требуется определить угол (в градусах, угловых минутах), охватывающий наблюдаемый объект.

Зная угол и высоту объекта над горизонтом, поверхностью земли в градусах, а также расстояние (в метрах, километрах) по поверхности земли до ориентира, над которым наблюдается объект, можно вычислить истинные линейные размеры объекта.

Естественно, никто с собой специальных угломерных инструментов в повседневной жизни не носит. Но для приближенных оценок можно обойтись и без них. Угловые размеры интересующего предмета можно определить в градусах и минутах, сравнив его с угловыми размерами известных предметов, приведенных в таблице:

При описании самого объекта наблюдения надо указать его основные характеристики.

Внешние детали: наличие и цвет хвоста, струи, "усов", завихрений, искр, пламени; направленные потоки света (луч, конус, веер, стена лучей); свечение (ореол) вокруг объекта; огни (вспыхивающие, стационарные, вращающиеся и их расположение); оболочка (круглая, спиральная, овальная, другой формы).

Внутренние детали: темные, светлые, цветные полосы, пятна, штрихи на поверхности; завихрения, факелы, искры, темные, яркие, цветные образования внутри.

Наличие (отсутствие) свечения и его яркость в сравнении с известными источниками света: Солнце, военный прожектор, маяк, электрическая дуга, фара автомобиля (в режиме ближнего и дальнего света), фара велосипеда, лампа накаливания, керосиновая лампа, лампочка карманного фонаря, Луна, свеча, экран кинотеатра, освещенность от полной Луны на Земле и другие подобные сопоставления.

Цвет объекта и его изменения: постоянный, посинение, покраснение, пульсации, переливы, радужные переходы.

Чтобы дать характеристику движения объекта, необходимо указать:

- направление движения (азимут) относительно сторон горизонта и угловую высоту (выраженную в градусах) от горизонта;

- траекторию движения: прямая, дуга, ломаная линия (указать угол излома траектории), спираль (раскручивающаяся, закручивающаяся), синусоида, огибание препятствий, полет по кругу (или по иной геометрической фигуре), хаотическая; покачивание, маневрирование, зависание (указать их длительность);

- наличие и изменение скорости, характер перемещения: скорость постоянная, переменная; движение рывками; смена ускорений и замедлений, их плавность, резкость.

При обнаружении НЛО и аномальных явлений (АЯ) часто возникают сопутствующие эффекты:

- звуки, издаваемые объектом: шум, гул, гром, свист, жужжание, шипение, шелест, щелчки и др.;

- материальные следы: на почве или предметах, неизвестные вещества, жидкости, волокна и т. д.; вмятины и механические повреждения предметов;

- влияние на технику, линии электропередачи, электрическое, электронное и радиооборудование; автомобильные, тракторные и другие двигатели внутреннего сгорания; светочувствительные материалы (засветка пленки);

- влияние на окружающую среду, изменение температуры на ограниченном пространстве, изменений условий прохождения звуков, света, радиоволн; порывы ветра со стороны объекта, магнитные аномалии, электризация предметов (наблюдателя), запахи; воздействие на растительный и животный мир (какое именно и как, нужно уточнить);

Районы появления "лже-НЛО" над Москвой. На самом деле "странные огни в небе" - это заходящие на посадку самолеты

- влияние на человека (наблюдателя): физическое воздействие (отталкивание, притягивание, толчки); воздействие на нервную систему (возбуждение, угнетение психики, страх); оглушение, изменение, потеря (временное или постоянное), зрения, обоняния, чувствительности кожи; гипнотическое, телепатическое воздействие; онемение, паралич (временный или постоянный) всего тела или отдельных его частей; потеря сознания, головная боль; изменение температуры тела, частоты пульса, необычные ощущения во рту и другие изменения.

Перейти на страницу:

Похожие книги

От «кирпича» до смартфона
От «кирпича» до смартфона

Перед вами уникальное исследование мира мобильной индустрии, превращенное его автором Эльдаром Муртазиным, ведущим аналитиком Mobile Research Group и главным российским специалистом по мобильным телефонам, в захватывающий бизнес-триллер. Гигантские компании — Nokia, Motorola, Samsung бросают на мобильный фронт колоссальные силы, создают альянсы, охотятся за лучшими специалистами, шпионят друг за другом. Разработки ведутся в обстановке строжайшей секретности. Цель — выпустить на рынок новую, уникальную модель раньше конкурентов или даже полностью изменить наше представление о мобильном телефоне, как это недавно удалось Apple со своим iPhone.Эта книга предназначена для тех, кто видит в мобильном телефоне не просто средство связи, а чудо инженерной мысли, смелое воплощение дизайнерских фантазий, символ нашей эпохи.

Эльдар Викторович Муртазин , Эльдар Муртазин

Прочая компьютерная литература / Прочая справочная литература / Книги по IT / Словари и Энциклопедии / Справочная литература
Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс
Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

Пособие содержит подробное планирование уроков ОБЖ в 10 классе к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова, А.Т. Смирнова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников.В методическом пособии рассматриваются все этапы урока: объяснение нового материала, закрепление умений и навыков учащихся, проверка домашнего задания. Приводятся поясняющие схемы, дополнительный справочный материал, а также термины и понятия, предусмотренные программой.Материал к уроку содержит методические рекомендации, конспект лекций и ролевые игры, который учитель может использовать как основу для подготовки к занятиям.Пособие адресовано преподавателям и методистам ОБЖ, руководителям военно-патриотических клубов.

Юрий Петрович Подолян

Справочная литература / Педагогика / Учебники / Образование и наука