Сравнительный гражданский процесс

Такие понятия, как «правовая семья», «правовая система», «правовая модель», традиционно используются при изучении теории государства и права. Несмотря на то, что российская наука гражданского процессуального права редко использует данные понятия, системы гражданского процесса мира отличаются друг от друга и подлежат классификации. В зависимости от различных критериев выделяют романо-германскую, англосаксонскую, смешанную системы, а также системы стран коллективистского и индивидуалистского социокультурного типа и т. д. Изучение разнообразия процессуальных моделей мира проводится на примерах конкретных стран и исторических периодов.

Данный курс направлен на формирование у обучающихся более всестороннего представления о гражданском процессе, умения выявлять отличительные черты различных гражданских процессуальных систем мира, исторических особенностей их развития, что будет полезным в их будущей профессиональной деятельности.

2. Цели и задачи учебной дисциплины

Целью дисциплины является обучение навыкам использования методов сравнительного правоведения в гражданском процессуальном праве.

Задачами дисциплины являются:

а) сформировать у студентов комплексное представление о гражданском процессе, его соотношении с другими видами судопроизводства (уголовным и административным) и месте в системе защиты нарушенных прав;

б) дать представление об исторических этапах развития гражданского судопроизводства в контексте как российской, так и всемирной истории;

в) сформировать у студентов представление о зарубежных системах гражданского судопроизводства как в странах англосаксонского и романо-германского права, так и в странах смешанного права;

г) дать представление о происхождении зарубежных систем гражданской юстиции, об источниках процесса, организации судебной власти, отличительных особенностях, основаниях для унификации и гармонизации гражданского процесса различных государств;

д) дать представление об основных институтах зарубежного гражданского процессуального права, не имеющих аналогов в России;

е) проанализировать применение за рубежом классических институтов гражданского процессуального права; выявить специфику и отличия от правоприменения в России; обсудить причины различий в применении одинаковых институтов;

ж) сформировать представление о модели российского гражданского процесса в сравнении с зарубежными гражданскими процессуальными системами;

з) сформировать навыки сравнительно-правового исследования нормативных и научных источников гражданского процессуального права зарубежных стран, а также судебной практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Сравнительный гражданский процесс» у обучающегося должны быть сформированы следующие компетенции:

– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

– владение навыками участия в исследовательском процессе, представление о методах современной юридической науки и их применении в различных исследованиях;

– способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты;

– способность разрабатывать нормативные правовые акты, составлять заключения на законопроекты;

– способность квалифицированно проводить научные исследования в области права;

– способность эффективно осуществлять правовое воспитание.

Формируемые в результате обучения компетенции касаются законотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, организационно-управленческой, научно-исследовательской, педагогической деятельности в соответствии с применяемым образовательными стандартами.

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны знать:

• основы сравнительного анализа в сфере гражданского процессуального права;

• сходства и различия гражданского процесса и других видов судопроизводства (уголовного, административного);

• исторические этапы развития гражданского процесса в мире и в России;

• классификации, отличительные признаки и сходства процессуальных систем мира;

• основные институты гражданского процессуального права романо-германской, англосаксонской и смешанной систем;

уметь:

• применять сравнительный анализ в исследованиях гражданского процессуального права как России, так и зарубежных стран;

• ориентироваться в современных источниках зарубежного гражданского процессуального права;

• анализировать законодательство, судебную практику и доктрину в области гражданского процесса зарубежных стран;

• оперировать специальными терминами зарубежного гражданского процесса, сравнивать и понимать отличия от российской терминологии;

владеть:

• юридической терминологией в области гражданского процесса зарубежных стран;

• навыками толкования гражданского процессуального права зарубежных стран;

• навыками логичного и аргументированного доказывания позиции в области сравнительного гражданского процесса.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы