Читаем Стакан всегда наполовину полон! 10 великих идей о том, как стать счастливым полностью

Miller, W. I. (1997). The anatomy of disgust. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Miller, W. R., & C’de Baca, J. (2001). Quantum Change. New York: Guilford.

Mithen, S. (2000). Mind, brain and material culture: An archaeological perspective. В сб.: P. Carruthers and A. Chamberlain (Eds.), Evolution and the human mind (pp. 207–217), Cambridge: Cambridge University Press.

Moss, C. (1998). Elephant Memories: Thirteen years in the life of an elephant family. New York: William Morrow.

Mroczek, D. K., & Spiro, A. (2005). Change in life satisfaction during adulthood: Findings from the veterans’ affairs normative aging study. Journal of Personality and Social Psychology, 88, 189–202.

Myers, D. G. (2000). The funds, friends, and faith of happy people. American Psychologist, 55, 56–67.


Nakamura, J., and Csikszentmihalyi, M. (2003). The construction of meaning through vital engagement. В сб.: C. L. M. Keyes and J. Haidt (Eds.), Flourishing: Positive psychology and the life well-lived (pp. 83–104). Washington, DC: American Psychological Association.

Nestler, E. J., Hyman, S. E., & Malenka, R. C. (2001). Molecular neuropharmacology: A foundation for clinical neuroscience. New York: McGraw-Hill.

Newberg, A., D’Aquili, E., & Rause, V. (2001). Why God won’t go away: Brain science and the biology of belief. New York: Ballantine.

Nolen-Hoeksema, S., & Davis, C. G. (2002). Positive responses to loss. В сб.: C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 598–607). New York: Oxford.

Nosek, B. A., Banaji, M. R., & Greenwald, A. G. (2002). Harvesting intergroup implicit attitudes and beliefs from a demonstration web site. Group Dynamics, 6, 101–115.

Nosek, B. A., Greenwald, A. G., & Banaji, M. R. (в печати). The Implicit Association Test at age 7: A methodological and conceptual review. В сб.: J. A. Bargh (Ed.), Automatic processes in social thinking and behavior. Philadelphia: Psychology Press.

Nussbaum, M. C. (2001). Upheavals of thought. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Obeyesekere, G. (1985). Depression, Buddhism, and work of culture in Sri Lanka. В сб.: A. Klineman & B. Good (Eds.), Culture and depression (pp. 134–152). Berkeley: University of California Press.

Olds, J., & Milner, P. (1954). Positive reinforcement produced by electrical stimulation of septal areas and other regions of rat brains. Journal of Comparative and Physiological Psychology, 47, 419–427.


Pachocinski, R. (1996). Proverbs of Africa: Human nature in the Nigerian oral tradition. St. Paul, MN: Professors World Peace Academy.

Pahnke, W. N. (1966). Drugs and mysticism. International Journal of Parapsychology, 8, 295–313.

Panthanathan, K., and Boyd, R. (2004). Indirect reciprocity can stabilize cooperation without the second-order free rider problem. Nature, 432, 499–502.

Park, C. L., Cohen, L., & Murch, R. (1996). Assessment and prediction of stress-related growth. Journal of Personality, 64, 71–105.

Pelham, B. W., Mirenberg, M. C., & Jones, J. K. (2002). Why Susie sells seashells by the seashore: Implicit egotism and major life decisions. Journal of Personality and Social Psychology, 82, 469–487.

Pennebaker, J. (1997). Opening up: The healing power of expressing emotions (Rev. ed.). New York: Guilford.

Perkins, D. N., Farady, M., & Bushey, B. (1991). Everyday reasoning and the roots of intelligence. В сб.: J. F. Voss, D. N. Perkins & J. W. Segal (Eds.), Informal reasoning and education (pp. 83–105). Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Peterson, C., & Seligman, M. E. P. (2004). Character strengths and virtues: A handbook and classification. Washington, DC: American Psychological Association and Oxford University Press.

Piliavin, J. A. (2003). Doing well by doing good: Benefits for the benefactor. В сб.: C. L. M. Keyes and J. Haidt (Eds.), Flourishing: Positive psychology and the life well-lived (pp. 227–247). Washington, DC: American Psychological Association.

Pincoffs, E. L. (1986). Quandaries and virtues: Against reductivism in ethics. Lawrence, KS: University of Kansas.

Plomin, R., & Daniels, D. (1987). Why are children in the same family so different from one another? Behavioral and Brain Sciences, 10, 1–60.

Pronin, E., Lin, D. Y., & Ross, L. (2002). The bias blind spot: Perceptions of bias in self versus others. Personality and Social Psychology Bulletin, 28, 369–381.

Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. New York: Simon & Schuster.

Pyszcsynski, T., Greenberg, J., & Solomon, S. (1997). Why do we want what we want? A terror management perspective on the roots of human social motivation. Psychological Inquiry, 8, 1–20.

Перейти на страницу:

Все книги серии Жизнь. Счастье. Смысл

Стакан всегда наполовину полон! 10 великих идей о том, как стать счастливым
Стакан всегда наполовину полон! 10 великих идей о том, как стать счастливым

Критики называют эту книгу «самым аргументированным исследованием феномена счастья». Журнал Prospect включил ее автора в список лучших мыслителей нашего времени.Джонатан Хайдт изучил трактаты древних мыслителей и философские труды за последние 500 лет. Он смог вывести 10 Великих Идей Счастья, которые возникли на разных континентах и в разное время независимо друг от друга. Связь между здоровьем, работоспособностью, долголетием и мысленным настроем действительно существует! Но как перейти «на светлую сторону» и начать мыслить позитивно? Какой образ мышления стимулирует оптимизм? Как избавиться от хронической склонности к пессимизму и депрессии, научиться бороться с ложными тревогами и мнимыми опасностями? Вы найдете ответы в этой книге.«Оригинально, серьезно, практически применимо, делает повседневную жизнь проще и лучше», – вот что говорят о книге многочисленные поклонники.

Джонатан Хайдт

Психология и психотерапия

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное