Становление [СИ]

Я медленно сполз по стене на пол с одной лишь мыслью: «Боги, кого мне подсунули в спутницы?»

Позавтракал я в одиночестве. Остальные ещё спали, да и мне пока что не хотелось ни с кем общаться. Как они отнесутся к ней, когда дело дойдёт до непосредственной драки? Не начнёт ли она «давить» и на других? Или представлять опасность, что вероятнее? В таком случае, мне не останется ничего иного, как просто убить её.

После завтрака я отправился в библиотеку. Хотелось отвлечься и привести мысли в порядок.

Взяв первую книгу, я принялся читать и потерялся в процессе. Книги летели одна за другой, пока ум не начал замедляться. Вскоре строчки перед глазами стали расплываться, а я почувствовал сильнейшую ментальную усталость. Больше ничего нового узнать так и не получилось. Но зато когда я открыл свой статус, чтобы лицезреть изменения, был приятно удивлён.

Имя: Хоглон

Возраст: 21

Раса: человек

Уровень: 15

Класс: не выбран

Титул: Потенциальный герой,

Непокорный раб

Упрямец

Преодолевший грань

Победивший мастера

Меченый Светом

Меченый Тьмой

Прошедший испытание (восприятие, ловкость)

Хозяин

Известность: неизвестный

Очки характеристик: 4

Очки навыков: 27

Характеристики:

Сила: 17

Ловкость: 27

Выносливость: 18

Интеллект: 13

Мудрость: 13

Восприятие: 20

Воля: 20

Дух: 17

Интуиция: 17

Способности:

Становление на путь героя

Собственность хозяина

Усиленная сосредоточенность

Стойкость

Описание

Амбидекстрия

Расширенное восприятие

Ощущение маны

Кошачья грация

Ловкие пальцы

Созерцание

Ментальная связь

Стили боя:

Одноручный — новичок (1/10)

Парный — продвинутый (2/20)

Двуручный — новичок (7/10)

Навыки:

Атлетика — ученик (6/10)

Уклонение — ученик (7/10)

Владение мечом — ученик (7/10)

специализация: одноручный меч

Владение щитом — ученик (3/10)

Наблюдательность — ученик (5/10)

Владение кинжалом — ученик (6/10)

специализация: квилон

Метание — ученик (5/10)

Стрельба из арбалета — новичок (3/5)

Тихий шаг — ученик (1/10)

Обучаемость — новичок (5/5)

Взлом замков — новичок (2/5)

Концентрация — ученик (3/10)

Рукопашный бой — новичок (4/5)

Акробатика — ученик (6/10)

Чувство опасности — ученик (1/10)

Обнаружение ловушек — ученик (1/10)

Обезвреживание ловушек — новичок (4/5)

Скрытность — ученик (1/10)

Критический удар — ученик (1/10)

Средняя броня — новичок (4/5)

Неплохо, даже парный стиль подрос до продвинутого уровня.

Теперь оставалось решить, как построить тренировки. В первую очередь неплохо было бы поднять стили. Дзинсаю я решил пока что не трогать от греха подальше — её боль от неприятных воспоминаний и обиды на своих врагов, бывших друзей, родственников и меня за то, что разбередил старые раны, ещё не утихли. Значит, будем напрягать Тенриса. Тем более, он как раз в трензале рубил коротким мечом манекен.

Услышав моё желание, он начал показывать мне, как лучше держать баланс и двигаться при бое парным оружием, как лучше блокировать, чтобы противник оказался открыт для последующей атаки второй рукой, как при этом самому не терять равновесие.

В общем, на два часа я выпал из жизни.

Дальше, мои ловкость и скорость уже были на неплохом уровне, чтобы легко двигаться в бригантине, но стоило поднять акробатику, то есть чисто технику кувырков, пируэтов и прыжков. Очень плотно прозанимавшись ещё часа четыре, мне удалось поднять акробатику до семи из десяти.

Оставшееся время до конца дня я «влил» в крит. Навык удалось поднять на два пункта. Проведя пробный спарринг с манекенами, я особой разницы не заметил. Тенрис же отказался со мной спарринговать, сославшись на голод, жажду и ещё кучу разных весомых причин. Значит, проверим навык в бою.