Становление (СИ)

Разочарование было краткосрочным. Завал за ней был плотным, да и завал ли это. Скорей всего специально их поставили в такую ситуацию и теперь ждут ее дальнейших действий.

Еще пару вдохов и Соня попыталась прощупать все возможные места вокруг себя для того, чтобы понять, как открыть себе путь обратно. Хороших пять минут, за время которого паника могла бы полностью погалдеть кого угодно, девушка обыскивала все стены и ей подвернулась удача. Чуть правее и с самого верху от тупиковой стены был небольшой выступ.

Принимая много усилий для того, чтобы пальцами зацепить небольшой рычажок, который располагался под сложным углом, Соне все же удалось его дернуть. Тридцать секунд ничего не происходило, и девушка уже начала нервничать и думать, что она что-то упустила и только тогда обе стороны, которые были заблокированы, открылись.

Все еще темнота, но уже не тупик, однако теперь встал острый вопрос в какую стороны двигаться. Вернуться ли назад, зная точно, что этот путь вернет ее куда ей надо, либо рискнуть и направиться вперед в неизведанное при этом надеяться, что риск будет оправдан.

Времени на размышления Соня себе не дала. Может она и пожалеет о своем решении, но была не была. Она двинулась вперед и всего через сто метров выбралась из туннеля обойдя все трудности. Выбралась девушка, уже выходя в полный рост к толпе, которая мирно дожидалась ее возвращения и своей участи. Были не все. Многие, как и она сейчас находились в туннелях или только направлялись туда.

— Ну что же! Неплохо, неплохо! Хвалю за риск. — Сказал учитель и вернулся к остальным для того, чтобы запустить следующего подопытного.

Соне после этого этапа практики еще не раз пришлось вернуться в замкнутое пространство туннеля для того, чтобы преодолеть новые препятствия и сложности, но вывод она сделала. Фанатом узких пространств она точно не сможет стать. Явно не ее.

* * *

Еще один случай, который также ярко отложился в памяти девушки это момент, когда их заставили учиться как дышать так, чтобы при прибытии на новую планету не использовать маски для лица, которые помогают адаптироваться.

Такие маски использовались повсеместно и были у каждого гражданина не только в их части космоса, но и за ее пределами, но был один существенным минус. Как только ты одевал маску на лицо она показывала всем желающим то, что, во-первых, ты прилетел на планету из далека, а точнее ты не коренной ее житель и, во-вторых, она ставит тебя в затруднительную ситуацию в случае ее отсутствия в критическую ситуацию.

В обоих случаях позиция не самая лучшая для того, кто не только не должен не выделяться и слиться со всем, но и в аварийной ситуации может стать недееспособным по такому пустяку.

Для того, чтобы научить как дышать правильно и без маски были созданы специальные кабины, которые искусственно синтезировали воздух разных планет. Их погружали в среду каждой из возможных вариаций воздуха и заставляли дышать, используя специальную технику, которая позволяла временно поглощать кислород не только легкими, но и кожей. Был один, но очень существенный минус в такой технике и эта боль. А точнее БОЛЬ.

Первое время пока техника была не отработана боль была настолько сильной, что им кололи специальную смесь из препаратов, которая глушила часть ощущений. Со временем доза уменьшалась и боль стало возможно терпеть, а к концу первого полугода большая часть универсалов могла вполне спокойно переносить любой из подстроенных симуляций при этом не показав тот дискомфорт, через который они проходили.

Как только они дошли до стадии, когда боль можно было терпеть самостоятельно при этом не за действуя стимуляторы и подавители болевых ощущений по мимо различных атмосфер их стали приручать к воде.

Техника, которую Дядя Степа называл «Дыши хоть жопой» была годна и в случае долгого погружения.

Полностью овладев правильным способом дыхания, которая задействует не только дыхательную систему, но и вспомогательные органы и части тела, ученик был способен на большие достижения. Перечислять все плюсы обладания этим секретным знаниям учитель часто акцентировал акцент на том, что в случае необходимости это может спасти жизнь не только им, но и их объекту. По сути, он прямо говорил, что часто им придется исполнять задания, где будет задействован еще кто-то, либо неизвестный и будет их заданием.

Задания на спасения и захват так же были частым явлением в их практике на протяжении этого полу года.

Такие уроки чередовались с другими видами практики и постепенно приносили свои плоды. Они стали увереннее, сильнее, умнее и хитрее. Их учили не только как использовать грубую силу, хотя это было пока одно из основных направлений, но и как включать мозги и поступать так, чтобы свести все активности и последствия к минимуму.

За эти полгода их успели несколько раз похоронить и это в буквальном смысле. Им приходилось выбираться из-под земли. Их топили. Травили. Морально изводили и всячески пытались сломать.