Старшая школа Гакко 4 (СИ)

Последний поединок так и не состоялся. Братья-носороги слили его по команде Акиры и Хиро Сасаки без всяких усилий получил еще три балла. Распорядители игр взяли небольшую паузу и через некоторое время приступили к оглашению результатов Первого Круга. Слово взял лично Кетсу Аоки, по совместительству являющийся председателем Комиссии.

– Участники Игр! Спасибо вам за то, что мужественно выдержали этот несомненно трудный, долгий и изматывающий этап. Вы все без исключения показали себя смелыми, целеустремленными бойцами. Я горжусь каждым из вас! Сейчас будет оглашен рейтинг, сложившийся по результатам Первого круга «Пирамиды»! – торжественно объявил легат, а все вокруг захлопали, больше радуясь завершению этого дня.

– Да… наконец-то… урааа… – раздался нестройный хор учеников, а завуч как ни в чем ни бывало продолжил.

– Скажу сразу, что те из команд что заняли первые шесть мест, автоматически окажутся во втором круге. Однако помимо командных очков судейская комиссия вела и индивидуальный рейтинг. Так что наиболее яркие бойцы, не попавшие во Второй круг, могут получить шанс сделать это если окажутся достойными. Но не буду томить, итоги таковы:

– Первое место – второй «D», семь баллов! Поаплодируем нереальному результату учеников ВТОРОГО курса!!!

– Урааа… да…

– Молодцы… Урра, – послышались со всех сторон возгласы ребят.

– Второе место – четвертый «D», заслуженные шесть баллов!

– Третье – четвертый «С», пять баллов!

– Четвертое место за четвертым «А», всего четыре балла! Не находите слишком много четверок получилось? – позволил себе шутку легат.

– Ха-ха-ха, – отреагировал бурным смехом зал. Было не так уж и смешно, просто всех начало отпускать напряжение сегодняшнего дня и эмоции нашли выход. Интересно был ли это продуманный ход от завуча?

– Пятое и шестое места поделили между собой второй «А» и третий «В»!

…

– Остальным удача сегодня не улыбнулась, но помните у вас еще есть шанс попасть во второй круг! – закончил свое выступление Кетсу Аоки и дал нам разрешение покинуть стены Старшей школы Гакко.

Глава 6. После первого тура

Детей отпустили на отдых, а в Старшей школе Гакко по-прежнему кипела работа. Ассистенты носили в зал совещаний папки с личными досье учеников, графики различных тестов, записи боев… Каждого ученика изучали буквально под микроскопом. Члены комиссии потребляли невероятное количество кофе и имбирного печенья, мало спали и много работали. Их миссия была архиважной не только для Министерства Обороны, но в конечном итоге для всей страны.

Сейчас сотни, а то и тысячи лучших учителей, администраторов, воинов… мелким ситом просеивали юных одаренных. С одной стороны, нужно было не упустить драгоценный алмаз в море песка. Потенциальные высокоранговые маги, в развитие которых будут вложены огромные финансовые, человеческие, политические ресурсы, определятся именно сейчас. И только Большие Игры дадут возможность огранить природный талант.

С другой стороны пред членами Комиссии стояла вторая не менее важна задача. Нужно было сделать все чтобы поднять или хотя бы поддержать на прежнем уровне конкуренцию между юными магами. Это в целом сделает следующее поколение одаренных сильнее. Но простым отбором фаворитов и раздачей плюшек здесь не обойтись.

Это раньше, когда личная сила была гарантией спокойной жизни рода или клана, каждый одаренный тренировался как проклятый. Но сейчас появились альтернативы. Можно было заняться бизнесом, искусством, или просто проедать накопленное предками состояние. Маги перестали развиваться, предпочитая бесконечной войне – безопасность.

Нет, клановые войны все еще были действенным инструментом решения спорных вопросов, но к ним обращались заметно реже, да и градус противостояния становился все ниже и ниже. Тотальное истребление, месть до последнего члена рода… все это постепенно отходило в сторону. Магам было, что терять и многие выбирали вместо войны спокойствие, комфорт, семью наконец.

При этом даже самые замечательные призы не могли заставить всю инертную массу одаренных стремиться к развитию. И у каждого были свои причины. Богатые и родовитые не хотели выходить из зоны комфорта, а бедные не имели ресурсов для подготовки, да и зачем им налоговые льготы, если нет дохода? Правда, чем выше взбирался ученик по лестнице Больших Игр, тем заманчивее становились награды, но, чтобы пробиться на самый верх нужно родиться как минимум аристократом.

Тайное поощрение деятельности школьных банд создавало общую ситуацию дискомфорта, что в теории должно было побудить подростков к развитию личной силы. При этом должна быть логичная цель для постоянных попыток собрать вокруг себя как можно больше бойцов. И первые этапы больших игр давали возможность самым успешным лидерам пробиться наверх без серьезных травм и продолжить соревнование.