Страна русских. Кому править Россией?

Естественно, в школу должен быть возвращен предмет «Закон Божий». Это не принуждение к православной вере, это принуждение к знанию христианских основ российской государственности, это ликвидация и предупреждение религиозного невежества и «светско-научного» мракобесия. Попытка познать Бога и мироздание только через науку, т. е. через ум — то же самое, что попытаться познать законы физики через физкультуру. Результат тот же.

После того как ребенок научится читать на современном русском языке, уже в 1 –2-м классах, а может, и раньше, должно быть начато изучение церковнославянского языка, в том числе его письма. Единство с верой наших предков есть и единство языка с ними. Никогда не забуду острого чувства духовного и ощущение кровного единства с братьями-сербами, когда в церкви в Баня-Луке с началом службы услышал наш общий с ними древний и родной язык. С Богом в молитве нужно сберечь смысл всех слов, дошедших до нас от святых, и разговаривать с Ним на том же языке и в тех же смыслах, что и наши пращуры. Преображенный русский, православный человек с детства должен понимать разницу и чувствовать потребность: в повседневной жизни с людьми говорить на современном языке, а с Богом разговаривать на вечном языке православной веры — на церковнославянском.

Об изучении иностранных языков[85]. Наиболее высокой способностью к усвоению человеческой речи и овладению языком человек наделен в возрасте до 5 лет. Это самый важный возраст в формировании личностного сознания вообще и национального самосознания в частности. В этот период и до 11 лет ничего чужого не должно вноситься в процесс детского восприятия окружающего мира. Начиная говорить на родном языке (одном или двух) своих родителей, ребенок вступает в соответствующую область ноосферы, подключается к национальному духовному полю этих языков и культуры, черпая из них сущности своего бытия, которые закладывают в нем основы культурного кода и национального чувства. Поэтому до 11 лет, т. е. до окончания формирования в психике ребенка системы распознавания «свой — чужой», обучение его чужому, иностранному языку должно быть исключено. Русский язык в виде разговора, русских сказок, русских стихов, русских народных песен — все это вместе с русской классической музыкой формирует национальное самосознание и самоощущение ребенка, создавая из него русского мальчика или девочку. А иностранный язык потом выучат те, кому он действительно будет необходим.

Очевидно, нужна какая-то новая система возрастной инициации, т. е. последовательного посвящения и перевода мальчика и девочки, юноши и девушки в более взрослые категории. Обряды посвящения в октябрята, пионеры и комсомольцы при всей их некоторой формальности представляли определенную и видимую лестницу, по которой поднимался ребенок в своем развитии и подготовке себя к жизни во взрослом обществе. Возрастная инициация выражается уже в самом переходе школьника из класса в класс, но должна еще быть система духовной инициации, связанной с посещением православных святынь, мест героических боев, сражений и других подвигов. Паломничество по святым местам своей области и округа должно входить в обязательную программу воспитания детей. Кроме того, думаю, должны быть места, где каждый русский, православный человек должен побывать хотя бы один раз в жизни. Это прежде всего Московский Кремль. К ним также нужно отнести Петропавловский собор и Александро-Невскую Лавру в Петрограде, Владимирскую Горку и Киево-Печерскую Лавру в Киеве, Троице-Сергиеву и Почаевскую Лавры, Куликово и Бородинское поле, Брестскую крепость, Сталинград и другие места, где решалась русская судьба и судьба всей России.

Физическая инициация в свое время хорошо отражалась в нормах БГТО («Будь готов к труду и обороне!») и ГТО («Готов к труду и обороне»). Соревновательный дух должен воспитываться в ребенке с первых дней школы, и самым простым и ясным способом являются физические упражнения. Дети (и солдаты, кстати, тоже) с наибольшим удовольствием вступают именно в физические состязания, где результат наиболее очевиден. Поэтому в школе на видном месте должна висеть Доска рекордов школы по основным упражнениям физической культуры по классам от первого до выпускного (отжимание от пола, подтягивание, бег 60 или 100 метров, прыжки в длину и высоту и т. д.).