Странник. Шаг первый (СИ)

В этот момент звучит школьный колокол, и появляется Флитвик. Когда он забирается на свою подставку из книг, успеваю заметить характерный край обложки книги Локхарта “Каникулы с каргой”. Похоже, мы не любим одни и те же книги. Профессор начинает перекличку. Когда он доходит до меня, как бы в ответ громко мяукает Курока, что вызывает смешки среди студентов и улыбку у преподавателя.

Стиль проведения занятий у Флитвика разительно отличается от стиля МакГонагалл. Смешные истории, различные демонстрации возможностей знатока чар, от которых народ пробивает на дикий ржач, вовлечение студентов и общая позитивная атмосфера занятия.

Но и в этот раз всё занятие тратится на вступительную речь. Хотя “на дом” Флитвик задаёт нам отработку того самого движения для Левиосы. Пока народ покидает аудиторию весёлого полугоблина, я перехватываю преподавателя:

- Профессор, у вас есть свободное время после занятий, чтобы объяснить мне кое-какой материал?

- Мистер Поттер? И что же вас интересует?

- Базовые принципы построения заклинаний и основные элементы.

- Кх! Мистер Поттер, вам точно одиннадцать лет?

- Только биологически, но вы об этом никому не расскажете. Мне нужно понимание магии этого мира.

- ЭТОГО мира? - прищуривается Флитвик. - Я правильно расслышал?

- Правильно. Но об этом вы тоже никому не расскажете.

- И что же мне помешает?

- Как всегда, магия. Но только магия НЕ этого мира.

- Мой интерес в этом?

- Вот это уже деловой разговор. Только пары минут для обсуждения будет явно недостаточно.

- Тогда я жду вас завтра после занятий.

- Аванс, - адамантитовая секира со вставками из солнечного железа переходит к Флитвику.

После обеда, который был в разы аппетитнее завтрака, но от этого тыквенного сока у меня скоро будет непереносимость тыквы, как явления. А зельеварение у нас снова с барсуками. Всё же старичок сталкивает змей со львами. В отличие от классов остальных преподавателей казематы Снейпа оказываются заперты, когда мы приходим на занятие.

Этот бэтмен появляется за несколько мгновений до звона колокола, возвещающего о начале занятия. Блин, у него мантия модифицированная, что так развевается при ходьбе? Дядя, да ты крут! Вся физика за двести пятьдесят, почти триста, интеллект и мудрость за четыреста пятьдесят, а вот удача всего сорок три. Если бы я не был стопроцентно уверен, что Снейп - человек, я бы сказал, что он вампир, не прошедший обучения. От него веет чем-то похожим на эффекты навыков дисциплины Присутствия. Да и это его влияние на студентов.

Впустив нас в лабораторию, а иначе это место не назвать, он “пролетает” до своего стола.

- О, да. Гарри Поттер. Наша новая знаменитость… - ядовито говорит Снейп, обведя присутствующих взглядом.

- Профессор Снейп, меня абсолютно не прельщают все те ярлыки, которые на меня навешали писаки, которые зарабатывали всё это время на моём имени. Я непременно навещу их в ближайшее время, и они пожалеют, что писали весь этот бред.

- Ну почему же? Вы ведь единственный человек, который остался в живых после убивающего проклятья.

- Профессор, читая ваши труды, я составил о вас мнение, как о человеке, который не верит на слово, тем более бреду. Кто вам сказал, что я выжил после убивающего проклятья? Кто вообще сказал, что оно было? Мне просто интересно, кто этот свидетель, который пришёл вместе с тёмным лордом в защищённый Фиделиусом дом моих родителей? Ведь он единственный, кто мог рассказать, как всё было. Все остальные источники просто не могли знать этого.

- А вы интересны, Поттер. Вы говорите, что читали мои труды. Если вы поняли в них хоть десятую часть, то это не будет для вас затруднительно. Что получится, если я смешаю измельчённый корень асфоделя с настойкой полыни?

- Если это основные составляющие, то получится напиток живой смерти. Моя очередь, из чего сделано это зелье? - бросаю ему большое зелье регенерации. - Даю подсказку: это лечебное зелье.

- Я отвечу после занятия. А теперь за работу! Ингредиенты у вас на столах. Их количество уже отмерено. Рецепт на доске. В конце занятия я проверю, что у вас получилось, - выдаёт профессор, а сам зажигает спиртовку под ещё одним котлом и начинает экспериментировать над зельем регенерации.

Я же занимаюсь приготовлением заданного зелья. На середине занятия подходит Снейп и требовательно протягивает руку, видно, эксперимент ещё в процессе, а объект исследования закончился. Выдаю ему ещё одну склянку. Когда ближе к концу занятия я согласно рецепту выключаю спиртовку, Идентификация определяет моё варево, как “качественное зелье для исцеления от фурункулов”.

- Останьтесь, Поттер, - говорит Снейп, когда остальные студенты спешат покинуть помещение. - Что это за зелье? Оно не поддаётся определению.

- Это секрет клана. Я, в общем, и не думал, что вы справитесь. Технология создания этих зелий принципиально отличается от используемой вами.

- Кто ты такой? - он выхватывает палочку и направляет её на меня. - Ты не можешь быть сыном Лили, и тебе явно больше одиннадцати лет!