Читаем Странники Вселенной полностью

Джессуп приводит подробности одного из наиболее известных исчезновений в Бермудском треугольнике 2 августа 1947 года самолета "Стардаст" компании "Бритиш СаутАмерикен эйрвейс". Он упоминает последнее, услышанное по рации слово капитана Кука: "Стэндэк", произнесенное "громко, отчет.шво и очень быстро". Мистер А. раскрывает значение

336

этого "слова": "Кук разговаривал с находящимся поблизости приближающимся кораблем. "Отойдите назад", произнесенное в испуге и очень быстро, становится "стэндэк" вместо "стэнд бэк". Он хотел, чтобы корабль "посторонился".

Джессуп вспоминает еще одно знаменитое исчезновение морского лейтенанта Коди и младшего лейтенанта Адамса, имевшее место в августе 1942 года. Офицеры исчезли из корзины дирижабля в то время, когда за ними наблюдали морские патрули и моряки. Мистер А. сообщает друзьям: "Они останутся с ними в застое - их будут кормить до тех пор, пока от них не получат всю возможную информацию. У мало способных к телепатии людей берут ментальную пробу, которая экономит им много времени и усилий".

Джессуп говорит об аномальном "темном пятне", двигающемся вокруг поверхности Юпитера. Мистер А. благоговейно замечает: "Великолепное судно. Увидевший его человек приходит в трепет. И все же я хотел бы увидеть его, это величайшее из созданий, когда-либо построенных гуманоидами".

Подобные замечания то и дело прерывают слова Джессупа на каждой странице. Нет необходимости приводить какие-либо другие примеры. Даже на основе приведенных отрывков можно сделать определенные выводы. И все же я не думаю, что письма и комментарии - всего лишь обман.

Я попросил Джона Кила прокомментировать дело Альенде-Джессупа. Дж. Кил:

- Два-три года назад, когда я опубликовал некоторые материалы об Альенде, я неожиданно получил ряд писем из Мексики от человека, утверждавшего, что он - Карлос Мигель Альенде. Он также говорил, что находится в постоянном контакте с Айвеном Сандерсоном. Сандерсон несколько раз говорил мне об этом. Так называемый полковник Альенде писал мне письма на пятнадцати - двадцати

цах. Некоторые из них были весьма эксцентричными, но меня заинтересовал их стиль. Он очень походил на стиль замечаний в материалах и письмах к Джессупу.

Я написал этому человеку и спросил, чем он может доказать то, что он Альенде. Он выслал мне фотографии различных документов. В частности, налоговых квитанций, начиная с 1950-х годов, и целый ряд других бумаг, которые были похожи на подлинные. У него также оказалось несколько полученных от Джессупа писем.

Как известно, книга с аннотацией была передана в Отдел расследований ВМФ, а затем перепечатана корпорацией "Веро" в Техасе. Так что это не обман, но я не могу сказать, относится ли данное утверждение к содержанию книги.

Когда я впервые прочел примечания, находясь у Айвена, то подумал, что они написаны человеком с расстроенной психикой. Но позднее я перечитал их, и некоторые примечания произвели на меня большое впечатление. Возможно, они были написаны в состоянии приступа шизофрении или медиумического транса. Слова как бы изливались из подсознания бесконтрольно. Тот, кто писал примечания, очевидно, был хорошо знаком с материалом.

В своих письмах ко мне "Альенде" изучал историю об "исчезающем" корабле, однако никто не видел ссылок на это в филадельфийской газете.

Мне помнится, во время второй мировой войны ведущий маг США Джозеф Даннингер, одновременно являющийся специалистом по организации зрелищ, предложил ВМФ США сделать его корабли невидимыми. Возможно, он имел в виду маскировку, но в то время его предложение получило широкую огласку. Очень возможно, что Альенде видел эти сообщения и выдумал на этой основе историю.

Я не говорю, что летающие тарелки раздают учебники и домашние задания. Если они и учат, то

338

ственным примером. Похоже, что они довольны просто тем, что показывают нам, что это возможно. Лучшие учителя - те, которые не дают готового решения, а убеждают в возможности найти ключ к кажущейся неразрешимой загадке.

Одна из наиболее насущных нужд человечества - чистый древний источник энергии. А НЛО, сразу после своего "официального" появления в 1947 году, демонстрируют такой источник и пользуются им на фоне наших самолетов. С позиций создателей НЛО, человечество все еще находится в каменном веке. Многие сообщения об НЛО рассказывают о случаях телепатии и о других ментальных явлениях в присутствии этих существ. Что это? Нормальные проявления или специальные шоу для разжигания нашего любопытства? И действительно, любопытство возбуждено.

Из картотеки необъяснимого

Прочный имидж аномальной зоны складывается у Лениногорска (Казахстан, Восточно-Казахстанская область). Сюда зачастили НЛО, люди "лицом к лицу" сталкивались с пришельцами, а теперь появилась новинка "ведьмины круги".

Перейти на страницу:

Похожие книги

Что? Где? Когда?
Что? Где? Когда?

Книга известных игроков телевизионных клубов «Что? Где? Когда?» и «Брэйн ринг», членов Международной ассоциации клубов «Что? Где? Когда?» популяризирует интеллектуальные игры как эффективный способ занятия досуга и развития творческих способностей людей всех возрастов.Авторы раскрывают секреты составления вопросов, знакомят с методикой тренировки интеллектуальных способностей, делятся богатым опытом проведения турниров команд «Что? Где? Когда?» и «Брэйн ринг».В сборнике приведены вопросные материалы турниров, организованных московскими клубами «Что? Где? Когда?» в сезоны 1997-1999 гг.

Владимир Григорьевич Белкин , Евгений Венедиктович Алексеев , Ирина Константиновна Тюрикова , Максим Оскарович Поташев , Наиля Адилевна Курмашева

Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука
Российские университеты XVIII – первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы
Российские университеты XVIII – первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы

Как появились университеты в России? Как соотносится их развитие на начальном этапе с общей историей европейских университетов? Книга дает ответы на поставленные вопросы, опираясь на новые архивные источники и концепции современной историографии. История отечественных университетов впервые включена автором в общеевропейский процесс распространения различных, стадиально сменяющих друг друга форм: от средневековой («доклассической») автономной корпорации профессоров и студентов до «классического» исследовательского университета как государственного учреждения. В книге прослежены конкретные контакты, в особенности, между российскими и немецкими университетами, а также общность лежавших в их основе теоретических моделей и связанной с ними государственной политики. Дискуссии, возникавшие тогда между общественными деятелями о применимости европейского опыта для реформирования университетской системы России, сохраняют свою актуальность до сегодняшнего дня.Для историков, преподавателей, студентов и широкого круга читателей, интересующихся историей университетов.

Андрей Юрьевич Андреев

История / Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука