Стрессоустойчивый мозг. Управляйте эмоциональной реакцией с помощью осознанности

Джен недавно окончила среднюю школу и собралась поступать в приглянувшийся ей вуз в Нью-Йорке. Она еще в школе поняла, что хочет специализироваться в области международной торговли и успела изучить немало учебных заведений, прежде чем найти подходящее. Поступив, она быстро сдружилась с соседкой по комнате, училась хорошо и нашла подработку, устроившись на неполный рабочий день, благодаря чему ей хватало денег для того, чтобы по выходным изучать музейные экспозиции и посещать модные заведения. И хотя она скучала по старым друзьям, благодаря новым впечатлениям ее не покидало ощущение правильности ее пути и полноты жизни.

В том же году окончила среднюю школу Венди, поступившая на подготовительные курсы при одном крупном государственном вузе на Среднем Западе, причем это было уже пятое учебное заведение, на котором она остановила свой выбор. Там она зубрила естественные науки и математику в надежде поступить на медицинский факультет. Предметы ей давались гораздо труднее, чем она ожидала, и Венди уже начала задаваться вопросом, правильно ли она выбрала профессию. Она приехала из небольшого города, и кампус представлялся ей громадным муравейником. Она сторонилась людей и чувствовала, что здесь ей не место. Вследствие этого хандрила и откровенно тосковала по оставшимся дома родным и друзьям. Ко всему прочему иной раз еще и сидела без гроша. Это было совсем не то, на что она когда-то рассчитывала, и к середине семестра она почувствовала себя до того несчастной, что даже записалась на прием в консультативный центр кампуса.

Почему университетская жизнь была такой простой для Джен и такой тягостной для Венди? Этот контраст обусловлен несколькими факторами.

Свобода выбора. Джен сразу выбрала для себя учебное заведение, а Венди пришлось довольствоваться тем вузом, на который указали ей обстоятельства.

Приспособляемость. Джен почувствовала себя как дома в большом городе, где ей все было внове, а Венди было очень непросто смириться с новой обстановкой.

Ностальгия. Джен легко рассталась со своей прежней жизнью, а Венди не хватало домашнего уюта и общения с близкими.

Соотношение желаний и возможностей. Успеваемость Джен соответствовала вузовским требованиям, чего нельзя сказать о Венди.

Солидарность. Джен быстро подружилась с соседкой по комнате, а Венди испытывала чувство одиночества.

Уверенность в правильности своего пути. Джен была вполне довольна выбранной дорогой жизни, а Венди сомневалась в том, что поступила правильно, записавшись на подготовительные курсы при медицинском институте.

Материальные возможности. Джен хватало денег, чтобы развлекаться и тем самым нивелировать стресс, а Венди нуждалась в деньгах.