Студентка (не)магического назначения

— Может я смогу чем-то помочь? — спросил он, и в голосе действительно слышалось участие.

— Нет, не думаю! — покачала головой, но Мерс заставил меня задуматься.

Может, я действительно, очень глубоко погрузилась в расследование и совсем забыла об учебе? А после того, как я узнала о своей силе, для меня она стала крайне важна.

На парах я старалась слушать преподавателей, но мысли о любимом мужчине не давали покоя, заставляя все время возвращаться к нашему поцелую и взгляду. В Даре боролись два желания: быть со мной и оставаться преданным невесте. Я не могла его винить в этом. Знала, что пока не докажу, что не он виноват в ее смерти, ее образ не отпустит Дара, поэтому надо было действовать как можно быстрее.

Впервые с тех пор, как я поступила на боевой факультет, практику вел ректор, хотя именно он являлся нашим преподавателем. Дела, связанные со свадьбой сестры, мешали ему присутствовать на парах, но сейчас он жаждал восполнить пробелы. Для начала проверил, все ли мы смогли усвоить. Наши щиты и удары он оценил как посредственные. Теперь нам предстоял следующий этап.

— Вы научились прицельно отправлять свою силу в сторону соперника, но этого мало, одними силовыми шарами в бою вы не отделаетесь. Сперва мы будем изучать общие заклинания, а на третьем курсе у каждого из вас появятся свои наставники, в зависимости от вида магии.

Интересно, а кто будем моим наставником? Насколько я знаю, никого с такими способностями в университете нет. Этот вопрос меня и позабавил, и озадачил. Но вряд ли в ближайшее время я на него получу ответ.

— Сегодня мы будем осваивать заклинание под названием «Вихрь». Это может сделать практически каждый маг, — продолжал говорить Джейдар.

Его взгляд скользил по нашим стройным рядам, но не останавливался ни на ком. В его присутствии тряслись ноги и руки, мысли в голове тоже тряслись, мешая сосредоточиться на какой-нибудь одной.

— А почему «практически каждый маг», есть исключения? — задал вопрос наблюдательный Мерс.

Ректор на него посмотрел, будто оценивая потенциал парня, а затем ответил:

— Если не брать в расчет такую специфическую магию, как лекарство, менталистика или техномагия, то есть редкие маги, которые либо могут подавлять чужую магию, либо, наоборот, увеличивать силу заклинания. Они не в состоянии соорудить атакующее заклинание, но в настоящем бою это козырь в рукаве того, на чьей стороне они сражаются, — объяснил мужчина.

Я знала, что он говорит обо мне. Хотелось поймать его взгляд, но он даже не смотрел в мою сторону.

— А вы знаете кого-то с такими способностями? — не отставал Мерс.

— Вы тоже прекрасно знаете этого человека, — внезапно проговорил он.

Я опешила. Не предполагала, что сегодня стану объектом внимания всей группы.

Парни стали озираться друг на друга, ища глазами того, кто мог бы обладать такими умениями. Но только не Мерс, он слишком долго стоял со мной в паре, чтобы не заметить особенности моей магии. Он резко развернулся и нашел взглядом меня.

— Вы совершенно правы, студент Мерс! — похвалил его ректор.

И тогда остальные последовали примеру отличника. Теперь на меня уже пялилась вся группа во главе с преподавателем. Я опустила глаза к земле, спрашивая себя, зачем он это сделал. Но стоило взглянуть исподлобья на Дара, как все поняла. Он еле заметно склонил голову, как бы говоря: «Ну что же ты, сейчас твоё время — действуй!»

И я вскинула голову, гордо выпятив грудь. Впервые почувствовала себя здесь в своих правах. Я тоже маг, тоже имею право здесь учиться. Пусть я и из деревни, но, насколько я успела заметить, для ректора не играет особой роли, кто перед ним, вопреки моим суждениям. Он сказал, что мои способности очень пригодятся в бою, значит моя магия важна и нужна.

Думаю, что только присутствие Дара остановило группу от многочисленных вопросов. Только Дэбс недовольно морщился. Теперь ему будет гораздо сложнее выставлять меня перед группой слабой девчонкой, которая ничего не умеет.

— После небольшой теоретической части нужно переходить к практике! — возвестил преподаватель, и мы снова встали по струнке, чтобы наблюдать за движением рук архимага.

Запомнив их, повторив нужные слова, вся группа приступила к отработке заклинания «Вихрь», тогда как я осталась не у дел.

Пока мальчики пытались закрутить воздух в нужном направлении и с нужной скоростью, ко мне подошел ректор. Я не знала, как себя с ним вести. С одной стороны, при взгляде на его губы не могла удержаться от воспоминаний о поцелуе, с другой — он вел себя со мной, как с обычной студенткой.

— Мики, я не буду утверждать, что знаток магии, подобной твоей, но как только понял, кто ты, сразу принялся за изучение этого вопроса, даже наведался к известному мне магу со схожей с твоей силой. Мы выработали концепцию твоего обучения, — он говорил так ласково, будто я была маленькой девочкой, которую он боится напугать своим напором.

— Кто будет моим наставником? — спросил я, хотя уже знала ответ.