Ступень 4. Преор

— Согласна, сейчас важно сохранить планету. К тому же пустошь несёт лично мне реальную угрозу. Так что продолжим поиски.

Труды с практиками сменились трактатами о мире древних. География, описание стран, называемых огонами. Списки действующих дваждырожденных, и их текущее влияние. Списки стихийных школ, пренадлежаших тому или другому бессмертному, ордены, общества…

— Здесь нет ничего. Ни журналов с описью содержимого убежища, ни чего-то похожего. — устало произнёс я, завершив поиски на стеллажах. — Возможно учитель спрятал свои записи под обложку другой книги.

— Здесь тоже нет списков. — ответила Анура. — Я завершила разбор одного сундука, сейчас приступим ко второму.

— Нашла то, что нам нужно?

— Увы. Поисковых артефактов нет. Я вообще подумала вот о чём — основатель школы в своё время разбросал по всей Гантее сканирующие маяки, отслеживающие появление древних. Особенно носителей абсолютов и преоров. К сожалению, эти маяки — работа бессмертных, но, можно попытаться использовать их в качестве поисковых артефактов. Вдруг получится? Странно, что я сразу об этом не вспомнила.

— А ты знаешь, где эти маяки находятся? — спросил я. Идея показалась мне хорошей.

— Нет, не знаю. Можно попробовать отыскать их из северного леса, есть вероятность, что управляющий кристалл дворца может поймать исходящие от маяков сигналы.

Жаль, но поискового артефакта мы не нашли. Защитные и атакующие амулеты, кристаллы и искры силы величайшего ранга, всё это по ценности превосходило сокровищницу вечного императора. Увы, но нас интересовало иное. Лишь одна вещь порадовала Ануру. Перстень, с встроенным в него естественным артефактом необычного золотого цвета.

— Кольцо младшего ученика дваждырожденного. — пояснила мне древняя. — С символом Агнияра, одного из слабейших бессмертных. У него в подчинении всего две илы, насколько я помню.

— Чем он может помочь нам? — я отложил в сторону очередной сундучёк, на четверть заполненный слитками синеватого металла.

— Этот перстень, при перемещении по древнему миру, поможет тебе избежать большинство вопросов от сил правопорядка. Видишь ли, принадлежность к одной из школ бессмертных даёт возможность беспрепятственно пересекать границы между илами, а низкий статус дваждырожденного Агнияра и его школы магии лишь поспособствует заниженному вниманию. Никто не ждёт неприятностей от младшего ученика столь слабого бессмертного. Считаю, это твой единственный способ забрать сестру из лап пронзающих время.

— То-есть ты считаешь, что с этим кольцом я спокойно могу отправиться в мир древних? — от волнения я у меня даже голос изменился.

— Можешь. Правда, в идеале нажно стать полноценным мастером, способным создать одно величайшее плетение.

— Для этого нужны частые тренировки, а я и на три дня не могу распланировать своё время. Постоянно происходят какие-то неожиданности, куда-то нужно спешить, кого-то спасать.

— Возможно будет лучше, если ты перенесёшься в мир древних, и там устроишься в какую-нибудь частную школу. Это нормальная практика, во время которой младшие ученики бессмертных приобретают боевой опыт. Можно сразиться с представителями других бессмертных школ на нейтральной территории, без каких-либо обязательств. Таким образом и наличие трёх сосредоточий не станет проблемой. Частные практики не будут лезть с лишними расспросами к одному из учеников бессмертного и требовать, чтобы тот полностью показал развитие сосредоточий. Могут сообщить представителю другой школы дваждырожденного, но от подобного мы в состоянии защитить тебя. К тому же, в первом сундуке я обнаружила амулет, способный укрыть твои сосредоточия и каналы, а так же защитить от ментального воздействия, вплоть до величайшего ранга. По сути, пробить твою защиту смогут лишь архимаги разума, и сами бессмертные.

— Неужели кольцо чужой школы столь безобидно, что его сможет надеть на палец любой одарённый?

— Разумеется нет. — улыбнулась Анура. — у артефакта имеется хорошая защита, но к счастью ты — носитель преора, а значит сможешь переподчинитьего себе. Видишь ли, преор — это не просто усиливающий одушевлённый артефакт, собравший в себя частицы душ нескольких абсолютов, это ещё и более высокий статус. Бывает так, что одарённые многие десятилетия пытаются поднять подобный артефакт на новую ступень, но не могут. Убить от пяти до десяти равных или более сильных противников, в мире древних это не просто. Требуется веское основание, чтобы лишить одарённого жизни. Да и после убийце придётся как-то договариваться с жаждущими мести родственниками убитого.

— А в нейтральных школах? Скажем, на дуэли.

— В мире древних бои насмерть между учениками одной школы под запретом. Убийца подвергается изгнанию из обжитых земель, и, если его не находят родственники убитого, доживает свой, ставший коротким, век в диких землях.

— Почему короткий? — не понял я.

— Потому что дикие земли — не место для одиночек. Слишком опасно. К тому же на таких изгнанников частенько устраивают охоту целые школы.