Судьба венценосных братьев. Дневники великого князя Константина Константиновича

«Мне кажется, что меня выставляют ему человеком либерального направления, почти красным, и что он составил себе понятие, что лучше бы не назначать меня на должности, где бы от меня зависело образование народа или воспитание юношества» (13 августа 1898 г.)

Интеллигенция все более убеждалась в необходимости изменения заскорузлого курса школьного образования. Один за другим стали появляться блестящие книги по учебным дисциплинам, детские и юношеские журналы превращались в занимательное и познавательное чтение, по стране, как грибы после дождя, стали расти земские и церковно-приходские школы. Свою лепту в общее дело внес и Константин Константинович, добившись разрешения собрать съезд (курсы повышения квалификации) более двухсот учителей обоих полов Петербургского учебного округа.

«Времена меняются, четыре года назад то же министерство[81]считало курсы вредной и опасной затеей, а теперь усердно им покровительствует» (8 августа 1901 г.).

Но радость оказалась преждевременной. Появилось решение о сокращении числа классических гимназий, дающих право на получение высшего образования, и распространении реальных училищ, выпускникам которых двери в университеты были закрыты.

«Это что-то невероятное и чудовищное!» (27 февраля 1903 г.).

Николай II предложил стать министром народного просвещения командиру кадетского корпуса Шильдеру, никогда не работавшему в светской школе.

«Последний был крайне удивлен – ведь он не имел даже высшего образования! – и, будучи порядочным человеком, отказался от предложения императора» (6 февраля 1904 г.).

Но государя не смутил этот отказ, и он назначил руководить народным просвещением начальника Академии Генерального штаба генерал-лейтенанта В. Г. Глазова.

«На меня, да и на многих мыслящих одинаково со мной, это назначение делает впечатление самого неправдоподобного анекдота, который был бы очень забавен, если б не получил осуществления» (13 апреля 1904 г.).

Так и не допустили великого князя серьезно заняться одним из любимых дел – народным образованием. Как знать, может быть, на этом поприще он принес бы России не меньше пользы, чем талантом поэта, и уж наверняка больше, чем службой в Преображенском полку.

Пушкин

Любимым поэтом в царском семействе был Пушкин. Император Николай II как-то признался, что первых своих двух дочерей назвал в честь Ольги и Татьяны Лариных из «Евгения Онегина».

Константин Константинович, как и все великие князья, познакомился с поэзией русского гения в детском возрасте, многие его стихи знал наизусть. Его обижало, что высшая власть, любя творчество Пушкина, не проявляла почтения к нему как к человеку.

«В четверг, т. е. завтра, опять бал в Концертном зале, несмотря на 50-летнюю годовщину смерти Пушкина. Мне как-то обидно, больно и стыдно, что при Дворе будут плясать, тогда как вся Россия ожидает этого дня, как чего-то особенного» (28 января 1887 г.).

О Пушкине великий князь думал постоянно.

«Мне было очень хотелось ехать на панихиду в Конюшенную церковь, да меня отговорили. Было две панихиды: утром наследники Пушкина служили одну, а днем другую – литераторы. Мне хотелось быть на второй. Но так как в числе этих господ есть люди далеко не почтенные, то лучше было воздержаться во избежание каких-нибудь неприятностей» (29 января 1887 г.).

«Мне приходит в голову приняться за роскошное издание иллюстрированного Пушкина, за его биографию» (2 февраля 1887 г.).

«Государь удивляется, как мог Пушкин писать в то глухое время, когда над печатью тяготел такой гнет» (24 февраля 1887 г.).