Super Jump. Квантовый прыжок к мечте

Super Jump. Квантовый прыжок к мечте

Владимир Довгань

Посвящается Интеллект-тренерам, первопроходцам, энтузиастам, героям, которые своими знаниями останавливают уничтожение природы и спасают человечество от самоуничтожения.

Содержание

Глава 1. Детство

Глава 2. Как я заработал свой первый миллион долларов

Глава 3. Трудности бизнеса

Глава 4. Когда все тебе говорят: «Это невозможно»

Глава 5. Ветер перемен

Глава 6. Гигантская планетарная проблема

Глава 7. Вторая, ещё более страшная планетарная проблема

Глава 8. Куда и зачем идёт человечество?

Глава 9. Как Интеллект-тренеры решили две важнейшие проблемы человечества

Глава 10. История рождения Super Jump

Глава 11. Сверхцель

Глава 12. Доброе дело

Глава 13. Почему не работают тренинги, мастер-классы, семинары и вебинары

Глава 14. Почему «умные» книги не работают

Глава 15. В чём смысл жизни, Брат?

Глава 16. Взрослая педагогика

Глава 17. Сила в команде, Брат

Глава 18. Профессия Интеллект-тренера самая вознаграждаемая в мире

Глава 1. Детство

Расскажу тебе, Брат, историю о том, как, стартуя с самого дна, с унижений и нищеты, можно пробиться наверх и наполнить свою жизнь гармонией, счастьем и процветанием. Эта книга сэкономит тебе много времени, сил и денег. Подумай, зачем тебе наступать на грабли, о которые я не один раз в кровь разбивал свою голову? Будь умным, а умные люди всегда учатся на чужих ошибках. Бери мой опыт и иди дальше, поднимайся. Дай «пять» и поехали...

Родился я в год Дракона, под созвездием Льва, в бедной рабочей семье в Хабаровском крае, в маленьком таёжном посёлке с красивым названием Ерофей Павлович. На этом вся красота моего детства и заканчивается. Я был болезненным, слабым и неуверенным в себе ребёнком, мои друзья с детства - это насморк, кашель и головная боль.

В школе я учился очень плохо, был самым худшим учеником в классе. Вот почему: в то время в школах не было психологов, и никто не знал о таком заболевании, как дислексия. Человек, больной дислексией, не может запомнить, как правильно пишутся слова, не может запомнить элементарные факты и цифры. Для моих одноклассников освоить школьную базовую информацию было легко, но для меня, больного дислексией, - невозможно. Я получал сплошные двойки, меня постоянно критиковали, ругали и унижали. Родители считали бездельником и лентяем, они не знали, что дело не во мне, а в болезни. Учителя на каждом уроке бесконечными двойками втаптывали меня в грязь, затем смешивали с этой грязью и тонким слоем размазывали по стенам класса. Я был лузером, посмешищем и изгоем. Следствия этой болезни: ежедневные насмешки, боль и комплексы.

В разных семьях детей воспитывают по-разному. Меня воспитывали ремнём и другими наказаниями. Родители заставляли переписывать десятки раз домашнее задание, чтобы в тетради не было ошибок, а у меня ничего не получалось. Вы можете забить до смерти больного дислексией, но он всё равно не сможет запомнить, как правильно пишутся слова.

Я ходил по замкнутому кругу физической и душевной боли. Прихожу в школу - получаю двойку и моральную боль, прихожу домой - отец меня избивает, и я получаю порцию физической боли. На следующий день всё повторяется: двойки - боль, двойки - боль, и так каждый школьный год. Дорога из школы домой и обратно, пожалуй, была единственным временем, когда меня не ругали и не унижали.