Суперпапа: развивающие игры

После нескольких попыток ребенок поймет, что от высоты размещения шарика на наклонной плоскости зависит дальность его пробега. Можно также экспериментировать с несколькими шариками разного размера и веса.

Похлопаем

Игра способствует развитию навыков классификации и систематизации. Звучит сложно – играть просто. Процедура следующая: называешь серию слов, заранее условившись с крохой, что он должен хлопнуть в ладоши, как только услышит слово из заданной категории (это должны быть знакомые ему группы, например животные, цветы, мебель).

Просто перечисляешь слова (пять-семь и помедленнее), из которых одно-два – «нужные». Если ребенок не справляется с заданием, говоришь ему об ошибке и даешь шанс подумать еще. Если с третьей-четвертой попытки малыш не находит верное слово, помогаешь ему и переходишь к новой категории. Может случиться, что какое-то слово просто еще не знакомо детенышу, – объясняешь, не стыдя, и двигаешься дальше.

Игры с цветом

Из любого житейского занятия можно придумать игру, причем полезную. Например, можно просить рассортировать убираемую одежду в ящики по цветам. Или убрать кубики в разные коробки в зависимости от расцветки.

Это поможет закрепить в памяти ребенка названия цветов.

Для этих же целей можно использовать раскраски. На готовой картинке с изображением дерева попросить малыша раскрасить крону в подобающий цвет.

Шерлок Холмс

Интересная игра, которая долго не надоедает детям. В этом ее несомнительное преимущество. Задача ребенка – отгадать находящийся в комнате предмет по описанию.

Например, загадываешь куклу Буратино и говоришь: «Он деревянный, его сделали из полена, он любил девочку с синими волосами и искал золотой ключик…»

...

В тему

Папу Карло вызвали в школу по поводу плохого поведения Буратино. После выслушивания нотаций он спрашивает:

– Ну, а по умственному развитию он как?

– Откровенно говоря… дуб-дубом!

– Э! Не скажите! Карельская береза!

Как вариант, можно играть с несколькими детьми и определять победителя. Им станет тот, кто угадает больше всего предметов с наименьшим количеством подсказок.

По парам

Эта забава послужит хорошим упражнением на логическое и ассоциативное мышление. Процедура такова: раскладываешь на стол около десятка предметов, которые каким-то образом связаны попарно (ложка и чашка, ключ и замок).

Предлагаешь ребенку рассортировать получившуюся груду следующим образом: берешь в руку первый попавшийся предмет и просишь найти ему пару. Если с первого раза не получилось, даешь подсказку.

Не спеши сразу показывать правильный вариант.

Игры для детей 3–4 лет

В трехлетием возрасте у ребенка уже довольно обширный словарный запас, чтобы вместо манипуляций с предметами использовать для развития мышления игры с понятиями. Если в предыдущем возрастном периоде у детей преобладает образное и наглядно-образное мышление, теперь его постепенно заменяет логическое и ассоциативное. Взрослеем, сэры, и игры нас теперь интересуют другие. О них дальше.

Что в поле зрения

В детской книжке с картинками выбрать какой-нибудь предмет и попросить детеныша отгадать, что именно мы загадали. При этом дать ему косвенные подсказки типа: «Это что-то твердое». Игра чем-то напоминает пресловутую «холодно-горячо», но, в отличие от нее, подходит и малышам, начиная с трех лет.

По частям

Занимательная игра, которая помимо мышления тренирует еще и речь ребенка, а, возможно, даже словарный запас расширит в качестве бонуса.

По существу: произносишь слова, предупредив малыша, что каждое из них – часть какого-то предмета, который ему и нужно назвать. Например, говоришь «педаль», а он Ь должен ответить, что это часть велосипеда.

Можно попробовать играть в обратном порядке, то есть называешь целое («дом», например), а дитё должно назвать составную часть от этого целого («стена», «окно», «крыша» и т. д.).

Сочиняем комикс

Для этой забавы понадобятся картинки с изображением событий, которые можно расположить в хронологической последовательности. Подойдут, например, изображения саженца репки, деда, поливающего саженец, большой репки и рвущей огромный овощ компании. Или что-то в том же духе, лишь бы с заметной временной перспективой.

Ребенку предлагается посмотреть на эти рисунки и расположить их в порядке возможного возникновения событий. Например, ряд изображений «желудь – росток – дуб».

Для начала лучше, чтобы рисунки были из одной серии. В дальнейшем, когда малыш усвоит правила и суть игры, сгодятся вырезки из абсолютно разных источников.

Виртуальная пара

Ничего пошлого, не подумай:). Это просто игра, в которой ребенку нужно соотнести реальную вещь и изображение другой вещи.

Для этого понадобится несколько мелких бытовых предметов (ложка, зубная щетка, монета) и картинки с изображениями предметов, ассоциативно близких к реальным (миска, зубная паста, кошелек).