Сверхвозможности бойца

2) «А свою ШАР вы называете тоже Традицией, я так понял, потому что создали ее не в этой жизни, а передавали свои исследования через века самим себе?»

Егор, почему вы «сократили» нашу Традицию до «веков»???

Мы-то ведь говорим о многотысячелетней Традиции!!! Или это – НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ?!

Что касается создания нашей Традиции «не в этой жизни», то об этом у нас также будет подробный рассказ; пока же познакомьтесь с Учением ШАР о Всеобщей взаимосвязи (и, возможно, вы самостоятельно сможете найти ответ на подобные вопросы).

3) «А авторы ШАР – это только вы (Михаил и Ирина Брагины) или есть еще люди (авторский коллектив)?»

Уважаемый Егор, откроем вам «СЕКРЕТ»: мы являемся ЕДИНСТВЕННЫМИ авторами и создателями ШАР (и об этом мы рассказываем в КАЖДОЙ своей книге)!»

Приложение 3 Программа обучения детей (школа адекватного реагирования)

1. Пояснительная записка

Программа представляет собой сложную и многоцелевую методику обучения детей школьного возраста по универсальной системе духовного и физического совершенствования Школы Адекватного Реагирования (ШАР).

Мы живем в сложном политизированном и криминализированном обществе, а жизнь в этих условиях таит опасности не только для взрослых, но и для детей в особенности! Чрезвычайно актуальным явилось внедрение в системе народного образования предмета – «Основы Безопасности Жизнедеятельности», и данная Программа в значительной степени перекликается с его целями и задачами.

Дети на занятиях приобретают практические (и теоретические) знания о поведении в экстремальных ситуациях – будь то нападение хулиганов или ссора с близкими людьми, встреча с мошенником или необходимость оказания пострадавшему первой помощи, причем внимательность и наблюдательность, а также умение адекватно реагировать в различных жизненных ситуациях развиваются с помощью целого ряда особых упражнений.

Цифры статистики, касающиеся здоровья выпускников школ, показывают крайне неблагополучное (и даже критическое!) положение в этой сфере. Связано это не только с повышенными учебными нагрузками в школе, но в большей мере – со здоровьем их родителей и условиями жизни в целом.

Программа включает в себя, в том числе, оздоровительно-укрепляющие комплексы, упражнения и методики, освоение которых будет полезно не только для детей, но и для их родителей. Занимающиеся должны быть нацелены на долгую (не менее 100 лет!), активную, здоровую и счастливую жизнь.

За время обучения дети смогут овладеть искусством общения, навыками реального рукопашного боя, способами укрепления здоровья и мн. др.

Группа детей занимается два раза в неделю по два часа. Занятия проводятся на базе спортивного зала. Активно используется имеющийся инвентарь: маты, пластмассовые и деревянные палки, мячи, скакалки, боксерские перчатки и пр. Для занятий не требуется какая-либо специальная одежда: используется спортивная форма (тренировочные костюмы, кеды или кроссовки, как на уроках физкультуры), и только при наработке захватов или бросков занимающимся необходимо иметь прочные куртки.

Данная Программа является общей для всех лет обучения, а даваемый на занятиях учебный материал усложняется по мере роста мастерства занимающихся. Длительность учебного цикла – 1 год.

Обучение показало высокую эффективность предлагаемых методик. Дети, прозанимавшиеся несколько лет, с легкостью могут создавать на тренировках комплексы из десятков движений, запоминать их и демонстрировать на достаточно высоких скоростях. Подобные мини-сценки чрезвычайно зрелищны: они напоминают специально отрабатываемые эпизоды поединков в фильмах о боевых искусствах, но, в отличие от последних, являются результатом творчества самих детей и не уступают по уровню мастерства разработкам профессионалов.

При занятиях с детьми очень важна дисциплина, и в каждой Школе она достигается по-своему. Известно, что в секциях единоборств нередко используется наказание тяжелыми физическими упражнениями и грубым обращением. В ШАР такое недопустимо! Между Учителем и учениками развиваются отношения, основанные на взаимном уважении, а залогом хорошей дисциплины является живой интерес детей к Учению .

Ученики используют полученные Знания в своей жизни и убеждаются в их практической ценности. При этом особое внимание обращается на опасность для здоровья таких вредных привычек, как курение, пьянство, наркомания. Ученикам объясняется, что их жизнь может быть яркой и насыщенной без искусственных стимуляторов, пагубно влияющих на их здоровье.

Дети учатся наслаждаться самой жизнью во всех ее проявлениях; они понимают, что занимаются не ради каких-либо соревнований или наград, а, в первую очередь, для укрепления здоровья и саморазвития.